Nhằm thực hiện có hiệu quả công tác này chúng tôi xác định thực trạng, tìm hiểu nguyên nhân và trên cơ sở đó đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả công tác cố vấn học tập và rèn luyện của đội ngũ cố vấn học tập ở Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Bài viết này trình bày 6 giải pháp nâng cao hiệu quả công tác cố vấn học tập và rèn luyện của đội ngũ cố vấn học tập về mục đích, nội dung và cách thực hiện. Mời các bạn cùng tham khảo! | GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH Võ Thị Ngọc Lan1 Tóm tắt Công tác cố vấn học tập và rèn luyện của cố vấn học tập là một hoạt động không thể thiếu vắng ở các trường đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Ý nghĩa và kết quả của công tác này là sinh viên nhận được tư vấn và hỗ trợ cần thiết kịp thời mỗi khi gặp những khó khăn hay vướng mắc trong các lãnh vực tâm lý và đời sống học tập và nghiên cứu đào tạo công tác học sinh sinh viên và chủ trương chính sách. Nhằm thực hiện có hiệu quả công tác này chúng tôi xác định thực trạng tìm hiểu nguyên nhân và trên cơ sở đó đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả công tác cố vấn học tập và rèn luyện của đội ngũ cố vấn học tập ở Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Bài viết này trình bày 6 giải pháp nâng cao hiệu quả công tác cố vấn học tập và rèn luyện của đội ngũ cố vấn học tập về mục đích nội dung và cách thực hiện. 1. Mở đầu Khái niệm cố vấn học tập được khởi xướng trong Quy chế hệ thống tín chỉ số 43 2007 QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 08 năm 2007 ở Điều 7 Đăng ký nhập học - Khoản 2. c. Phiếu nhận cố vấn học tập. 1 4 Đồng thời học theo tín chỉ là hình thức đào tạo không giới hạn thời gian học tập sinh viên phải tích lũy khối lượng kiến thức định sẵn khi nào tích lũy đủ thì ra trường. Chương trình đào tạo được cấu trúc theo học phần vào đầu mỗi học kỳ sinh viên được chủ động đăng ký các học phần phù hợp với năng lực và điều kiện học tập. Nhờ đó sinh viên được hoàn toàn chủ động lựa chọn trong việc tích lũy nhóm kiến thức phù hợp với định hướng nghề nghiệp với năng lực với sở thích và với kế hoạch cá nhân. Bên cạnh đó học theo tín chỉ cũng mang đến những khó khăn cho sinh viên như sinh viên phải tự lập kế hoạch học tập tự xây dựng thời khóa biểu riêng cho mình dựa trên chương trình đào tạo Do đó đa số các Trường Đại học Cao đẳng đào tạo theo phương thức hệ thống tín chỉ đã và đang quan tâm đến hoạt động cố vấn học tập của .
