Nghiên cứu này tập trung xem xét tác động của nhận thức sự hỗ trợ của tổ chức, cảm nhận trách nhiệm và động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Việt Nam. Lý thuyết trao đổi xã hội được áp dụng làm khung lý thuyết trong nghiên cứu. Các giả thuyết được kiểm định bằng các điều tra thu được từ 475 phiếu phù hợp của giảng viên các trường Đại học tại Hà Nội. | INTERNATIONAL CONFERENCE FOR YOUNG RESEARCHERS IN ECONOMICS amp BUSINESS 2019 ICYREB 2019 NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA NHẬN THỨC SỰ HỖ TRỢ CỦA TỔ CHỨC TỚI ĐỘNG LỰC THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN VIỆT NAM STUDY THE IMPACTS OF PERCEIVED ORGANIZATIONAL SUPPORT TO FACULTY S MOTIVATION TO CONDUCT RESEARCH Trần Thị Kim Nhung Trường Đại học Kinh tế Quốc dân TÓM TẮT Nghiên cứu này tập trung xem xét tác động của nhận thức sự hỗ trợ của tổ chức cảm nhận trách nhiệm và động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Việt Nam. Lý thuyết trao đổi xã hội được áp dụng làm khung lý thuyết trong nghiên cứu. Các giả thuyết được kiểm định bằng các điều tra thu được từ 475 phiếu phù hợp của giảng viên các trường Đại học tại Hà Nội. Kết quả hồi quy ủng hộ hết các giả thuyết nghiên cứu. Cụ thể nhận thức sự hỗ trợ của tổ chức có mối quan hệ tương quan cùng chiều với cảm nhận trách nhiệm và động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên. Ngoài ra nhận thức sự hỗ trợ của tổ chức còn ảnh hưởng gián tiếp đến động lực nghiên cứu khoa học thông qua biến trung gian nhận thức trách nhiệm. Từ đó nghiên cứu thảo luận các kết quả và đưa ra hàm ý cho các nhà quản lý. Từ khóa Cảm nhận trách nhiệm động lực nghiên cứu khoa học giảng viên đại học nhận thức sự hỗ trợ của tổ chức. ABSTRACT This study focuses on examining of perceived organizational support felt obligation and motivation of doing research of Vietnamese lecturers. Social exchange theory is applied as the conceptual framework for this study. The hypotheses are empirically tested using survey data obtained from 475 lecturers in Hanoi. The regression results show support all our hypotheses. Specifically perceived organizational support is related positively to felt obligation and motivation of doing research. In addition the result of regression coefficient for the indirect effect also represents the change in motivation of doing research for every unit change in perceived organizational support that is mediated by .
