Hồ Chí Minh là nhà giáo dục lớn của cách mạng Việt Nam. Từ việc nghiên cứu các giá trị, phong cách tự học của Chủ tịch Hồ Chí Minh, bài viết đề xuất các phương pháp tự học hiệu quả cho sinh viên Trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Đây là yêu cầu cần thiết để nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường trong bối cảnh đổi mới giáo dục nhằm đáp ứng được với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của Thủ đô và đất nước. | 98 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI GIÁO DỤC Ý THỨC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH TỰ HỌC HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thành Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Hồ Chí Minh là nhà giáo dục lớn của cách mạng Việt Nam. Từ việc nghiên cứu các giá trị phong cách tự học của Chủ tịch Hồ Chí Minh bài viết đề xuất các phương pháp tự học hiệu quả cho sinh viên Trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Đây là yêu cầu cần thiết để nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường trong bối cảnh đổi mới giáo dục nhằm đáp ứng được với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của Thủ đô và đất nước. Từ khóa Tự học phong cách tự học Hồ Chí Minh Đại học Thủ đô Hà Nội Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Nguyễn Thị Thành Email ntthanh3@ 1. MỞ ĐẦU Hồ Chí Minh có một hệ thống chỉnh thể nhất quán về tư tưởng phương pháp và phong cách tự học. Trong những năm qua Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã vận dụng sáng tạo lý luận và phương pháp tự học Hồ Chí Minh vào hoạt động giáo dục để từng bước nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực. Trên cơ sở sử dụng phương pháp văn bản học phương pháp quan sát nghiên cứu thực tiễn tác giả bài viết nhận thấy Bên cạnh ưu điểm vấn đề giáo dục ý thức tự học cho sinh viên Nhà trường còn có một số hạn chế. Từ việc xác định những vấn đề đang đặt ra tác giả đã đề xuất các giải pháp để giáo dục nâng cao ý thức tự học cho sinh viên Nhà trường theo phong cách tự học Hồ Chí Minh nhằm đáp ứng được với yêu cầu đổi mới phát triển của Nhà trường Thủ đô và đất nước. 2. NỘI DUNG . Hồ Chí Minh với vấn đề tự học Thứ nhất tư tưởng Hồ Chí Minh về khái niệm bản chất đối tượng mục đích nhiệm vụ nguyên tắc nội dung của tự học Bản chất của tự học theo Hồ Chí Minh Học tập ở trường của Đoàn thể không phải như học ở các trường lối cũ không phải có thầy thì học thầy không đến thì đùa. Phải biết tự động TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 48 2021 99 học tập 2 . Người xác định mục đích của tự học là Học để .
