Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 4 giúp các em mạnh dạn, tự tin hơn khi giao tiếp, nhằm mục tiêu đào tạo những chủ nhân tương lai năng động, sáng tạo phù hợp với xu thế phát triển hiện nay. | 1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long Tôi ghi tên dưới đây Số Họ và Ngày Nơi công tác Chức Trình Tỷ lệ T tên tháng hoặc nơi danh độ đóng góp vào T năm thường trú chuyên việc tạo ra sinh môn sáng kiến 1 Bùi Thị 25 6 1 Trường TH Giáo viên ĐHSP 100 Tiếp 979 Thanh Lương B dạy lớp 4 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 4 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục Môn Tiếng Việt 4. Ngày sáng kiến được áp dụng ngày 1 tháng 9 năm 2020 5. Mô tả bản chất của sáng kiến. Tính mới của sáng kiến. Phân môn chính tả là một phân môn có tầm quan trọng trong việc dạy học Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học. Phân môn chính tả còn là phân môn có tính chất công cụ nó có vị trí quan trọng trong giai đoạn học tập đầu tiên của trẻ. Nó cũng có ý nghĩa quan trọng đối với việc học môn Tiếng Việt và các môn học khác. Chính tả là hệ thống chữ viết được xem là chuẩn mực của một ngôn ngữ. Vì vậy muốn viết đúng chính tả ta phải tuân theo những quy định quy tắc đã được xác lập. Trong thực tế học sinh mắc lỗi chính tả rất nhiều. Khi chấm bài Tập làm văn tôi không thể hiểu các em muốn diễn đạt điều gì vì bài viết mắc quá nhiều lỗi chính tả. Điều này ảnh hưởng tới kết quả học tập của các em ở môn Tiếng Việt cũng như các môn học khác hạn chế khả năng giao tiếp làm các em mất tự tin trở nên rụt rè nhút nhát. Chính vì lẽ đó tôi đã cố gắng thống kê phân loại lỗi tìm hiểu nguyên nhân và đưa ra một số biện pháp giúp học sinh học tập có hiệu quả phân môn chính tả giúp các em mạnh dạn tự tin hơn khi giao tiếp nhằm mục tiêu đào tạo những chủ nhân tương lai năng động sáng tạo phù hợp với xu thế phát triển hiện nay. . Nội dung sáng kiến Tình trạng các giải pháp đã biết. 2 Năm học 2020-2021 tôi được phân công phụ trách lớp 4 2 với tổng số học sinh 24 em
