Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Công tác chỉ đạo lập kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn; Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn; Công tác chỉ đạo chất lượng dạy học của tổ chuyên môn; Xây dựng tổ chuyên môn thành tập thể sư phạm đoàn kết, hợp tác; .Mời các bạn cùng tham khảo! | 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long Tôi ghi tên dưới đây Tỷ lệ Trình độ đóng góp Số Ngày tháng Nơi công Chức Họ và tên chuyên vào việc TT năm sinh tác danh môn tạo ra sáng kiến Trường Phó tiểu học Đại học 1 TÔ THỊ LỤA 12 09 1972 Hiệu 100 Nguyễn Sư phạm trưởng Bá Ngọc 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Công tác quản lý của Phó Hiệu trưởng đối với các tổ chuyên môn trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc . 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Công tác quản lý 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử Ngày 01 08 2020 cho đến nay 5. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tính mới của sáng kiến Hiện nay ở các trường tiểu học việc phân tổ chuyên môn rất rõ ràng mỗi trường đều có 05 tổ từ khối 1 đến khối 5. xong thực tế nhiều trường hiện nay số thành viên trong mỗi tổ không đồng đều có tổ nhiều thành viên có tổ ít thành viên do phụ thuộc vào số lượng học sinh của trường đó. Các thành viên trong tổ thường không cố định mà thay đổi hằng năm do vậy về chuyên môn của giáo viên cũng có phần hạn chế. Một số giáo viên vẫn còn bỡ ngỡ với chương trình phương pháp. Một số giáo viên còn hạn chế bề dày kinh nghiệm giảng dạy ở khối lớp đó. Bất kỳ giáo viên nào cũng có ảnh hưởng ít nhiều đến tập thể tổ chuyên môn và ngược lại. Xuất phát từ lý do trên sáng kiến tôi đưa ra để thấy được một số tính mới về cách sắp xếp phân công việc trong tổ là một vấn đề hết sức cần thiết. - Đề xuất bồi dưỡng đội ngũ giáo viên - Coi trọng sinh hoạt tổ chuyên môn - vai trò và chức năng người giáo viên. 2 - Sự gắn bó giữa các thành viên trong tổ sẽ tạo nên tập thể vững mạnh. . Nội dung của sáng kiến Trong những năm học gần đây tình hình sinh hoạt tổ chuyên môn của trường còn mang tính hình thức các thành viên trong tổ khi sinh hoạt chưa mạnh dạn trao đổi về chuyên môn chỉ thực hiện những công việc .
