Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm góp phần bổ sung những phương pháp, hình thức tổ chức HĐGDNGLL phù hợp, từng bước nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường và góp phần rèn luyện đạo đức cho học sinh khi còn học ở bậc tiểu học. | 1. MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP. 2. Đặt vấn đề Mục tiêu của giáo dục tiểu học là hình thành ở học sinh những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về tình cảm trí tuệ thể chất và đạo đức để học tiếp trung học cơ sở hoặc đi vào cuộc sống lao động. Để thực hiện mục tiêu đặt ra nhà trường phải tiến hành nhiều hoạt động giáo dục với nguyên lý quot Học đi đôi với hành quot quot Nhà trường gắn liền với xã hội quot . Vì vậy cùng với hoạt động dạy học trên lớp hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp HĐGDNGLL ở trường tiểu học có một vị trí đặc biệt quan trọng trong quá trình giáo dục trẻ em. Thông qua HĐGDNGLL những tri thức kỹ năng cơ bản đã được lĩnh hội có điều kiện để củng cố mở rộng khơi sâu. Đồng thời các em được trực tiếp rèn luyện các hành vi ứng xử các phẩm chất nhân cách đạo đức đây là điều kiện tốt để các em hòa nhập cuộc sống. Giữa hoạt động dạy học các môn học và HĐGDNGLL có mối liên hệ mật thiết với nhau tác động bổ sung lẫn nhau tạo cho quá trình giáo dục trẻ em đảm bảo sự phát triển toàn diện. Khi HĐGDNGLL được tổ chức thực sự với các hình thức hoạt động cụ thể đa dạng hấp dẫn sẽ tạo nhiều thuận lợi cho sự hình thành và phát triển nhân cách đạo đức của các em phù hợp với yêu cầu của xã hội. Ở bậc tiểu học việc tổ chức HĐGDNGLL có khả năng cùng lúc hướng tới ba đích đó là Giáo dục ý thức tri thức niềm tin giáo dục thái độ tình cảm những rung động xúc cảm và giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh. Cũng từ đặc điểm hiếu động thích hoạt động và tính hồn nhiên của học sinh tiểu học thì đây là cơ hội tốt nhất để các em phát huy tối đa tính tích cực sáng tạo trong quá trình tham gia hoạt động. Với ý nghĩa đó trong năm qua tôi đã quan tâm tìm hiểu và tổng kết thực tiễn quá trình quản lý và tổ chức các HĐGDNGLL của nhà trường và đi sâu về nội dung Một vài biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. để làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm góp phần bổ .
