Mục đích nghiên cứu của đề tài là tạo điều kiện cho các em làm việc nhóm một cách hiệu quả, cùng nhau đóng góp ý kiến xây dựng bài trong nhóm cũng như tiếp thu những ý kiến của các thành viên khác để bổ sung kiến thức cho mình khi làm việc cá nhân. Tạo ra các bài viết cảm thụ sâu sắc, phát huy được khả năng sáng tạo, cách nhìn nhận vấn đề của học sinh qua một câu chuyện để từ đó rút ra những vấn đề về tư tưởng xã hội một cách sâu sắc | Nguyễn Phương Thu THCS Chu Văn An - Hướng dẫn học sinh viết văn Nghị luận xã hội dạng câu chuyện học sinh giỏi HƯỚNG DẪN HỌC SINH VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI DẠNG CÂU CHUYỆN DÀNH CHO HỌC SINH GIỎI A. Phần mở đầu I. Tên đề tài Hướng dẫn học sinh viết bài văn Nghị luận xã hội dạng câu chuyện dành cho học sinh giỏi II. Lý do chọn đề tài Tôi về nhận công tác tại trường THCS Chu Văn An từ năm học 2007-2008 và đến năm học 2009 - 2010 được ban giám hiệu nhà trường tin tưởng giao cho nhiệm vụ bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi lớp 9 môn Ngữ văn. Từ đó đến nay bản thân tôi đã cố gắng không nhất là để không phụ lòng tin của ban giám hiệu thứ hai là do áp lực vì từ trước đến nay thế mạnh của trường Chu văn An là có nhiều học sinh giỏi Toán và Anh văn môn Văn rất ít được sự quan tâm của phụ huynh và cũng không được nhiều học sinh yêu thích lựa chọn. Phải làm sao để thay đổi được điều này là trăn trở không chỉ của riêng giáo viên mà còn cả lãnh đạo nhà trường. Chính vì vậy khi biên soạn các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tôi đã đưa vào một vấn đề mới so với kiến thức của các em học sinh bậc THCS Hướng dẫn viết văn Nghị luận xã hội dạng câu chuyện . Bởi lẽ qua nhiều năm tham gia công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và nghiên cứu các đề thi tôi nhận thấy đề dành cho đối tượng học sinh giỏi không chỉ đơn thuần kiến thức nhiều hơn so với kiến thức cơ bản được học ở bậc THCS mà còn được nâng ở tầm cao hơn tiếp cận với các dạng bài kiểm tra bài viết ở bậc THPT. Nếu giáo viên chuẩn bị chu đáo cho các em điều này thì học sinh sẽ không lúng túng khi làm bài thi gặp dạng đề mới. Và thực tế trong những năm qua khi gặp câu hỏi này trong đề thi các em đã tự tin xử lý tốt và triển khai đúng hướng. Với 1 Nguyễn Phương Thu THCS Chu Văn An - Hướng dẫn học sinh viết văn Nghị luận xã hội dạng câu chuyện học sinh giỏi dạng đề Nghị luận xã hội qua một câu chuyện chứa nhiều ẩn ý quả thật khó với học sinh lớp 9 nhưng với đối tượng là học sinh giỏi các em có thể tiếp thu và làm bài tốt. .
