Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm đưa ra cách thức sử dụng bài tập, Xây dựng hệ thống một số dạng bài nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng trong quá trình giảng dạy. Đề tài đã đưa ra qui trình lựa chọn xây dựng bài tập, hệ thống phân loại được một số dạng bài tập trong chương, định hướng cách sử dụng bài tập trong dạy học. Ngoài ra, hệ thống bài tập được xây dựng còn góp phần rèn luyện và phát triển tư duy, trí thông minh cho học sinh. | Sáng kiến kinh nghiệm Họ và tên giáo viên Trần Thị Tuyết CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Sử dụng bài tập trong dạy học hoá học phần nitơ và hợp chất của nitơ lớp 11 để nâng cao chất lượng giảng dạy. Mã số . tác giả không ghi vào phần này 1. Tình trạng giải pháp đã biết Hóa học là môn khoa học tự nhiên nghiên cứu về tính chất của các nguyên tố cũng như tính chất của các đơn chất và hợp chất của chúng. Trong các trường Trung học phổ thông môn hóa là môn học mà học sinh còn hạn chế trong việc nắm lý thuyết cũng như giải quyết bài tập. Thực tế việc sử dụng và xây dựng bài tập hóa học của giáo viên chưa đáp ứng được yêu cầu của bộ môn và phù hợp với đối tượng học sinh. Để có những giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học thông qua bài tập hóa học bản thân tôi đã tìm hiểu cách thức sử dụng phân loại bài tập trong giảng dạy phần ni tơ và hợp chất của nó trong giảng dạy hóa học 11. 2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến Mục đích của giải pháp nhằm đưa ra cách thức sử dụng bài tập Xây dựng hệ thống một số dạng bài nhằm củng cố kiến thức rèn luyện kỹ năng trong quá trình giảng dạy. Đề tài đã đưa ra qui trình lựa chọn xây dựng bài tập hệ thống phân loại được một số dạng bài tập trong chương định hướng cách sử dụng bài tập trong dạy học. Ngoài ra hệ thống bài tập được xây dựng còn góp phần rèn luyện và phát triển tư duy trí thông minh cho học sinh. Nội dung cơ bản của đề tài tìm hiểu tác dụng của bài tập hóa học phân loại bài tập hóa học định hướng sử dụng bài tập trong giảng dạy cách chọn bài tập cách chữa bài tập cách xây dựng bài tập mới cách sử dụng bài tập nhằm hệ thống kiến thức. Đề tài đưa ra một số dạng bài tập cụ thể cho phần ni tơ và hợp chất của nó để vận dụng. 3. Khả năng áp dụng của giải pháp Giải pháp của đề tài dễ dàng áp dụng vào thực tế giảng dạy ở các trường phổ thông đặc biệt là các lớp ban cơ bản cho đối tượng học sinh lớp 11 khi dạy chương 2 và khi ôn tập
