Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thực nghiệm sáng kiến nhằm mục đích xác định tính khả thi của sáng kiến. Đối chiếu kết quả giữa các đối tượng thực hiện sáng kiến với các đối tượng không thực hiện sáng kiến nhằm đánh giá hiệu quả của sáng kiến. | Sáng kiến môn Tin Học lớp 11 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG THPT NINH BÌNH BẠC LIÊU SÁNG KIẾN GIÚP HỌC SINH TRÁNH MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC LỚP 11 Lĩnh vực Môn Tin học. Tác giả Trịnh Thị Kim Phương Nguyễn Thị Chinh Giáo viên môn Tin học. Năm học 2017 - 2018 Giúp học sinh tránh một số lỗi thường gặp trong chương trình Tin học lớp 11 -1- Sáng kiến môn Tin Học lớp 11 Giúp học sinh tránh một số lỗi thường gặp trong chương trình Tin học lớp 11 -2- Sáng kiến môn Tin Học lớp 11 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình. Chúng tôi là Tỷ lệ Trình đóng ST Chức độ góp Họ và tên Ngày sinh Nơi công tác T danh chuyên vào môn sáng kiến Trường THPT Cử Giáo 1 Trịnh Thị Kim Phương 21 11 1984 Ninh Bình Bạc nhân 50 viên Liêu Tin học Trường THPT Cử Giáo 2 Nguyễn Thị Chinh 05 06 1981 Ninh Bình Bạc nhân 50 viên Liêu Tin học 1. Tên sáng kiến lĩnh vực áp dụng Tên sáng kiến Giúp học sinh tránh một số lỗi thường gặp trong chương trình Tin học lớp 11 . Lĩnh vực áp dụng Tin học lớp 11 2. Nội dung Như chúng ta đã biết công nghệ thông tin ngày này có một tầm quan trọng rất lớn trong công việc trong cuộc sống của chúng ta. Bất cứ ngành nghề nào lĩnh vực nào cũng cần có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin. Ngay cả những em học sinh tiểu học đã cần sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong việc học tập và giải trí. Biết được tầm quan trọng của nó nên Bộ Giáo Dục đã phổ cập tin học trong các trường THPT trên toàn quốc bắt đầu từ năm học 2006 - 2007. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học đã được thống nhất theo xu hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên Học sinh tự giác chủ động tìm tòi phát hiện giải quyết nhiệm vụ nhận thức và có ý thức vận dụng linh hoạt sáng tạo các kiến thức kỹ năng đã thu nhận được. Trong quá trình dạy học giáo viên có thể vận dụng nhiều cách đánh giá khác nhau để giúp học sinh định hướng tốt trong học tập tạo ra những .
