Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm nhằm giúp học sinh tham gia một cách tích cực, tránh tính thụ động, ỷ lại thì phương pháp dạy học trong nhà trường có một vai trò rất to lớn. Là giáo viên môn tin học tôi luôn trăn trở làm thế nào để học sinh hiểu và yêu thích môn học, tích cực và húng thú trong từng tiết học. Điều trăn trở đó chỉ được thực hiện khi đổi mới cách thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo! | MỤC LỤC Nội dung Trang Tên đề tài 1 Mục lục 2 đầu 3 I. Đặt vấn đề 3 1. Thực trạng 3 2. Ý nghĩa và tác dụng của giải pháp 4 3. Phạm vi nghiên cứu của đề tài 4 II. Phương pháp tiến hành 4 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn 4 2. Biện pháp tiến hành 5 B. Nội dung 5 tiêu 5 II. Mô tả giải pháp của đề tài 5 1. Thuyết minh tính mới 5 2. Khả năng áp dụng 12 3. Lợi ích 13 C. Kết luận 13 Tài liệu tham khảo 15 1 MỞ ĐẦU I-Đặt vấn đề 1. Thực trạng - Trong giai đoạn hiện nay có thể xếp công nghệ thông tin vào hệ thống các lĩnh vực khoa học - kỹ thuật mũi nhọn then chốt có tốc độ phát triển nhanh khả năng vận dụng vào thực tế hết sức nhanh chóng do đó khả năng bộc lộ hiệu quả cũng nhanh chóng và rõ ràng. Ảnh hưởng của công nghệ thông tin trải rộng trên toàn cầu trong mọi hoạt động của xã hội và thâm nhập khá sâu vào các ngành nghề khác và dần dần tri thức về công nghệ thông tin có thể trở thành thước đo năng lực sử dụng công cụ cho con người hiện đại. Công nghệ thông tin là một trong những phương tiện quan trọng nhất của sự phát triển nó đang làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế văn hóa xã hội giáo dục của thế giới hiện đại trong đó có Việt Nam. Ngày nay kiến thức kỹ năng công nghệ thông tin là một trong những văn hóa thiết yếu mà học sinh cần được trang bị cho học tập và cho cuộc sống. - Tin học là môn học được đưa vào giảng dạy ở các trường Tiểu học nhằm giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về tin học và ứng dụng của tin học trong học tập và đời sống. Có khả năng sử dụng máy tính trong việc học những môn học khác trong hoạt động vui chơi giải trí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và thích ứng với xã hội hiện đại. Ngoài ra giúp học sinh bước đầu làm quen với cách giải q uyết vấn đề có sử dụng công cụ tin học. Tuy nhiên với từng địa phương vùng miền khác nhau thì điều kiện về cơ sở vật chất trình độ giảng dạy của giáo viên trình độ nhận thức của học sinh cũng khác nhau vì vậy trong quá trình giảng dạy người giáo viên cần linh hoạt để phù hợp đáp ứng với điều kiện cơ sở vật .
