Biện pháp giáo dục học sinh cá biệt tôi mà đã tự đúc rút, áp dụng có hiệu quả trong những năm qua của cá nhân, rất mong nhận được sự góp của quý thầy cô, đặc biệt những thầy cô đã từng làm công tác chủ nhiệm lớp để công tác chủ nhiệm ủa tôi được hoàn thiện hơn. Mời các bạn cùng tham khảo! | 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng sáng kiến trường THCS An Lộc B Tôi ghi tên dưới đây Tỷ lệ Ngày Trình đóng góp Số tháng Chức độ Họ và tên Nơi công tác vào việc TT năm danh chuyên tạo ra sáng sinh môn kiến Trường THCS 20 04 Giáo viên Cao HÀ THỊ An Lộc B Bình 01 Tiếng đẳng sư 100 HƯỜNG 1981 Long - Bình Anh phạm Phước 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Biện pháp giáo dục học sinh cá biệt có hiệu quả 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Không 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục công tác chủ nhiệm 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu tháng 10 năm 2019 5. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tính mới của sáng kiến Nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp đối với giáo viên làm chủ nhiệm và nâng cao kết quả học tập rèn luyện đạo đức nề nếp tác phong cũng như việc thay đổi nhận thức thay đổi nhân cách của các đối tượng học sinh cá biệt. . Nội dung sáng kiến trạng Trường học là nơi đào tạo nhiều thế hệ học trò là môi trường tạo dựng cho đất nước những con người xã hội chủ nghĩa có đủ tài năng trí tuệ và những phẩm chất đạo đức cách mạng để sau này thực sự là người của dân vì nhân dân mà cống hiến. Người trực tiếp đào tạo những con người như thế không ai khác là giáo viên giáo viên giảng dạy bộ môn giáo viên chủ nhiệm lớp. 2 Trong thực tế công tác chủ nhiệm lớp là công tác vô cùng khó khăn phức tạp. Bởi lẽ mỗi một tập thể lớp đều có những đặc thù riêng của lớp đó. Có lớp như thế này có lớp như thế khác nào là học sinh cá biệt về học tập về đạo đức nào là học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn về kinh tế con mồ côi bố mẹ li thân bố mẹ đi làm ăn xa Thực tiễn là như vậy nhưng chúng ta đã biết nhiệm vụ của trường học là dạy và giáo dục giáo dục các em học sinh nên người kể cả học sinh cá biệt . Giáo dục học sinh cá biệt là một thử thách bản lĩnh lòng vị tha của thầy cô. Giáo dục học sinh hư thành con ngoan trò giỏi công dân tốt để xã hội bớt đi một người xấu. Vậy làm sao để giáo .
