Sáng kiến kinh nghiệm THCS được hoàn thành với một số phương pháp giáo dục như sau: Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh; Trao đổi, tâm sự với học sinh; Chiếu phim và những đoạn clip mang tính giáo dục; Hỏi các câu hỏi mang tính giáo dục sâu sắc; Kết bạn và thành lập các nhóm học tập trên mạng xã hội. | 1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc - ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng sáng kiến trường THCS An Lộc B Tôi ghi tên dưới đây Stt Họ và tên Ngày tháng Nơi công Chức Trình độ Tỷ lệ năm sinh tác danh CM đóng góp và tạo ra sáng kiến 1 VŨ ĐỨC TRỊNH 07 6 1982 Trường Giáo Đại học 100 THCS An viên Tin học Lộc B 1. Là tác giả đề nghị công nhận sáng kiến cấp trường năm học 2020 - 2021. 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Nâng cao chất lượng giáo dục lớp chủ nhiệm 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục công tác chủ nhiệm . 4. Ngày sáng kiến được áp dụng 20 3 2020 5. Mô tả bản chất sáng kiến Tính mới của sáng kiến Hiện nay không ít giáo viên than phiền là học sinh lười học không chịu học bài và làm bài tập về nhà. Không chỉ có thế ngay cả phụ huynh cũng rất lo lắng về hiện tượng con em mình lười học. Đối với học sinh lười học kết quả học yếu thì thường xuyên nghỉ học cúp tiết và có tư tưởng không thích học. Các hiện tượng học sinh lười học thường xuyên nghỉ học cúp tiết có tư tưởng không thích học là vấn đề mà ngành giáo dục luôn luôn muốn hạn chế đến mức thấp nhất và đây cũng là bài toán nan giải cho các giáo viên chủ nhiệm. Chính vì thế chất lượng giáo dục lớp chủ nhiệm thường không cao Là giáo viên chủ nhiệm nhiều năm liền tôi luôn trăn trở về các vấn đề nêu trên. Vì thế tôi luôn đi tìm phương án trả lời cho câu hỏi - Làm thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục lớp chủ nhiệm Cho đến ngày hôm nay có thể nói bước đầu tôi đã có câu trả lời cho câu hỏi trên. Chính vì thế tôi mạnh dạn trình bày sáng kiến Nâng cao chất lượng giáo dục lớp chủ nhiệm. . Nội dung sáng kiến 2 . Các phương pháp giáo dục học sinh . a. Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh . b. Trao đổi tâm sự với học sinh . c. Chiếu phim và những đoạn clip mang tính giáo dục. d. Hỏi các câu hỏi mang tính giáo dục sâu sắc. e. Kết bạn và thành lập các nhóm học tập trên mạng xã hội. . 2. Áp dụng cụ thể các phương pháp giáo duc học sinh . a. Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình .
