Chuyên đề phải xuất phát từ nhu cầu của GV. Tuyệt đối tránh tình trạng BGH yêu cầu tổ chức hàng loạt chuyên đề cho đủ tất cả các phân môn trong chương trình mà không cần biết những chuyên đề đó có thật sự cần thiết và đáp ứng được nhu cầu của GV hay không, điều này sẽ gây khó cho GV và cả học sinh mà lại không đạt hiệu quả, làm lãng phí thời gian vô ích. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động chuyên đề của tổ chuyên môn - MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CHUYÊN ĐỀ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 1. Đặt vấn đề Chương trình giáo dục phổ thông thì Tiểu học là bậc học làm nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học ở các bậc học trên. Từ yêu cầu đó cho thấy đội ngũ giáo viên chính là lực lượng nòng cốt giữ vai trò then chốt trong việc giảng dạy và giáo dục học sinh. Muốn trò học tốt cần phải có người thầy giỏi vững về chuyên môn có kiến thức sâu rộng nắm bắt được tâm lý học sinh có đủ khả năng quản lý và vận hành tất cả các hoạt động học tập cho các em nhằm giúp các em có thể chủ động học tập tích cực và chiếm lĩnh được kiến vì thế công tác nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên là vấn đề quan trọng mà Ban giám hiệu nhà trường nói chung bản thân tôi nói riêng rất cần phải thực hiện. Muốn thực hiện tốt điều này đòi hỏi người phụ trách chuyên môn phải tăng cường trong việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn trong đó việc tổ chức chuyên đề là một trong những hoạt động mũi nhọn nếu tổ chức tốt sẽ giải quyết được những khó khăn vướng mắc trong việc giảng dạy của giáo viên trong từng tổ chuyên môn. . Lý do sự cần thiết thực hiện đề tài -Đội ngũ giáo viên thường xuyên được dự các chuyên đề do trường và tổ chuyên môn cụm chuyên môn tổ chức. -Tổ trưởng tổ chuyên môn là lực lượng nòng cốt của trường. Có trình độ chuyên môn vững vàng khả năng sư phạm tốt và có đủ điều kiện để quản lý tốt hoạt động chuyên môn ở tổ. -Trường Tiểu học Trần Phú chỉ có một điểm trường chính gồm 34 lớp và đủ để thực hiện cho năm tổ chuyên môn chuyên biệt đó là một trong những điều kiện thuận lợi để giúp các tổ chuyên môn thực hiện chuyên đề được dễ dàng và đạt hiệu quả. - Đa số đội ngũ giáo viên nhiệt tình năng nổ trong công trình độ chuyên môn khá vững vàng được đào tạo từ chuẩn và trên chuẩn
