Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giáo dục kĩ năng sống cho trẻ thông qua việc đổi mới nội dung, hình thức tổ chức hoạt động lễ hội. Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ thông qua việc đổi mới nội dung, hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm. Nâng cao vai trò, trách nhiệm và năng lực giáo dục của nhà trường và giáo viên. Trẻ được trang bị kiến thức làm chủ bản thân, ứng xử phù hợp với cộng đồng và xã hội. Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ, gắn bó và hiệu quả giữa Gia đình - Nhà trường - Xã hội. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến tỉnh Ninh Bình Chúng tôi gồm Trình độ Tỷ lệ T Năm Chức Họ và tên Nơi công tác chuyên đóng góp tạo T sinh danh môn ra sáng kiến Hiệu Đại học sư 1 Vũ Thị Quyên 1965 40 trưởng phạm MN Trường MN Phó Đại học sư 2 Nguyễn Thu Thảo 1976 Nam Bình- Hiệu 40 phạm MN TPNB trưởng Đại học sư 3 Lã Thị Ngọc Tú 1981 CTCĐ 20 phạm MN Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Đổi mới việc giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động lễ hội và trải nghiệm LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Quản lý giáo dục. THỜI GIAN ÁP DỤNG Từ tháng 08 2017. MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN 1. Nội dung của giải pháp Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ là nhiệm vụ vô cùng quan trọng ảnh hưởng đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách sau này của trẻ. Chính vì vậy ngay từ giai đoạn học mẫu giáo trẻ cần được trang bị kỹ năng sống để định hướng phát triển cá nhân một cách tốt nhất. Kỹ năng sống của trẻ được hình thành theo nhiều cách khác nhau tùy vào môi trường sống và giáo dục. Giáo dục kỹ năng sống là những hoạt động tích cực hướng vào những hoạt động cá nhân hoặc một nhóm trẻ với mục đích giúp trẻ có thể ứng phó hiệu quả với các tình huống thách thức trong cuộc sống hàng ngày. Định hướng của giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo là giúp trẻ làm chủ bản thân ứng xử phù hợp với cộng đồng và xã hội thích nghi học tập hiệu quả nâng cao sức khỏe tinh thần và thể chất ứng phó tích cực trong các tình huống của cuộc sống sinh hoạt hàng ngày nếu không được trang bị kỹ 1 năng sống trẻ sẽ không có đủ kiến thức để xử lý các tình huống bất ngờ. Vì thế giáo dục kỹ năng sống giúp trẻ sớm có ý thức làm chủ bản thân sống tích cực và hướng đến những điều lành mạnh cho chính mình cũng như xã hội. Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ được thực hiện ở mọi lúc mọi nơi Giờ đón trả trẻ tập cho trẻ ý thức tự cất đồ dùng gọn gàng ngăn nắp lúc vào lớp cũng như lúc ra về . Lồng ghép tích hợp nhiều kỹ năng .
