Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là đưa ra thảo luận, trao đổi, thống nhất ý kiến với các thầy cô giáo trong tổ chuyên môn về các vấn đề liên quan đến sáng kiến từ đó rút kinh nghiệm. Tùy theo từng đối tượng học sinh ở từng lớp mà đưa ra các mức độ ví dụ trong sáng kiến cho phù hợp. Đối với học sinh yếu kém ta không nên đi sâu mà chỉ mang tính chất giới thiệu. Kiểm tra sự tiếp thu của học sinh về nội dung sáng kiến qua việc làm và giải quyết các bài tập về nhà. Thường xuyên cập nhật đề thi THPT Quốc gia và thi thử các trường để bổ sung vào sáng kiến góp phần làm phong phú hơn kho bài tập. | MỤC LỤC I. Tên cơ sở đƣợc yêu cầu công nhận sáng kiến . 1 II. Tác giả sáng kiến . 1 III. Tên sáng kiến lĩnh vực áp dụng . 1 IV. Nội dung sáng kiến . 1 1. Giải pháp cũ thường làm . 1 2. Giải pháp mới cải tiến . 6 . Cơ sở lý luận . 6 . Nội dung và biện pháp giải phương trình hệ phương trình bất phương trình đại số phương trình lượng giác mũ chứng minh bất đẳng thức và bài toán liên quan mới. . 8 V. Hiệu quả kinh tế và xã hội dự kiến đạt đƣợc . 21 1. Hiệu quả kinh tế . 21 2. Hiệu quả xã hội . 21 VI. Điều kiện và khả năng áp dụng. 23 1. Khả năng áp dụng sáng kiến trong thực tiễn . 23 2. Điều kiện áp dụng sáng kiến . 23 PHỤ LỤC 01 . 24 PHỤ LỤC 02 . 25 PHỤ LỤC 03 . 27 PHỤ LỤC 04 . 29 PHỤ LỤC 05 . 30 PHỤ LỤC 06 . 31 PHỤ LỤC 07 . 33 PHỤ LỤC 08 . 34 PHỤ LỤC 09 . 37 PHỤ LỤC 10 . 39 PHỤ LỤC 11 . 40 PHỤ LỤC 12 . 42 PHỤ LỤC 13 . 49 PHỤ LỤC 14 . 64 PHỤ LỤC 15 . 76 PHỤ LỤC 16 . 82 PHỤ LỤC 17 . 84 PHỤ LỤC 18 . 85 PHỤ LỤC 19 . 87 2 SÁNG KIẾN NĂM HỌC 2014 - 2015 I. Tên cơ sở đƣợc yêu cầu công nhận sáng kiến Trƣờng THPT KIM SƠN A Sở GD amp ĐT NINH BÌNH II. Tác giả sáng kiến - Họ tên HOÀNG VĂN TƢỞNG - Chức vụ Giáo viên - Đ c Thị trấn Phát Diệm Kim Sơn Ninh Bình - Email ĐT 0913042044 - Đơn vị công tác THPT Kim Sơn A Ninh Bình III. Tên sáng kiến lĩnh vực áp dụng - Tên sáng kiến KỸ THUẬT SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY GIẢI BÀI TOÁN ĐẠI SỐ - Lĩnh vực áp dụng Giải phương trình hệ phương trình bất phương trình đại số phương trình lượng giác mũ chứng minh bất đẳng thức và các phép toán liên quan. IV. Nội dung sáng kiến 1. Giải pháp cũ thƣờng làm Trong thực tế việc truyền thụ tới các học sinh phương pháp giải phương trình hệ phương trình bất phương trình bất đẳng thức là một công việc rất khó khăn đối với tất cả giáo viên bộ môn toán. Có quá nhiều dạng liên quan đến nhiều phép biến đổi tuy căn bản nhưng mất thời gian. không những thế mỗi bài còn có những cách biến đổi khác nhau đó là chưa kể đến khi giảng dạy chính giáo viên cũng không nhớ cách biến đổi mà có nhớ thì .
