Sáng kiến kinh nghiệm THCS được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Nhận định được tầm phổ biến của nền âm nhạc dân tộc và nhạc cụ dân tộc hiện nay. Thông qua các trò chơi để học sinh nhận biết một số nhạc cụ dân tộc. Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc qua video, hình ảnh Phân tích ý nghĩa văn hóa lịch sử và giới thiệu một số thành tựu của nền âm nhạc dân tộc Việt Nam. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng sáng kiến ngành giáo dục thị xã Bình Long Tôi ghi tên dưới đây Trình Tỷ lệ Ngày Nơi Chức độ đóng góp vào TT Họ và tên tháng công tác danh chuyên việc tạo ra năm sinh môn sáng kiến Giáo viên ĐHSP NGUYỄN Trường THCS 1 07 02 91 dạy Âm Âm 100 THỊ HUỆ An Lộc nhạc nhạc 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Phương pháp giảng dạy bài âm nhạc thường thức lớp 6 Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến. 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Nguyễn Thị Huệ -Trường THCS An Lộc 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục Môn Âm nhạc 4. Ngày sáng kiến được áp dụng thử Áp dụng lần đầu vào ngày 17 12 2020. 5. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tính mới của sáng kiến Âm nhạc thường thức ANTT là một trong số 3 phân môn của chương trình Âm nhạc của bậc học Trung học cơ sở THCS . Nội dung này chủ yếu là hoạt động tìm hiểu và cảm nhận về âm nhạc thông qua các tác phẩm nhạc sĩ và nhạc cụ không có các hoạt động ca hát. Chính vì vậy thường các bài âm nhạc thường thức rất khô khan không tạo được hứng thú với học sinh. Ở bài ANTT Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến mục tiêu là giới thiệu tới học sinh một số nhạc cụ dân tộc của Việt Nam. Đây là một nội dung hay giới thiệu văn hóa âm nhạc của Việt Nam nhưng cũng là điểm khó mà mỗi một giáo viên âm nhạc có thể nhận thấy đó là nền âm nhạc dân tộc Việt Nam trước giờ chưa thực sự phổ biến với mọi người vì những người có thể sử dụng nhạc cụ dân tộc cũng như những nghệ nhân chế tác ra những nhạc cụ này cực kì ít hoặc nếu còn thì đã rất lớn tuổi. Hơn nữa thị trường âm nhạc hiện nay đang có nhiều những dòng nhạcvà nhạc cụ nước ngoài du nhập qua các phương tiện công nghệ thông tin hiện đại còn âm nhạc dân tộc Việt Nam quá ít sự quảng bá và những người có trình độ hiểu biết thực sự. Chính vì điều đó việc đưa nhạc cụ dân tộc tới gần các em học sinh lớp 6 đòi hỏi chúng ta cần có những phương pháp giảng dạy phù hợp có tính hấp dẫn dễ cảm .
