Mục tiêu nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm là giúp HS thuộc tên và mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề. Giúp HS không lẫn lộn giữa đơn vị đo độ dài và đơn vị đo diện tích. Giúp HS không nhầm lẫn cách đổi giữa các dạng bài. Hướng dẫn học sinh các kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích ứng với từng dạng bài cụ thể. | 1 BÁO CÁO SÁNG KIẾN I. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN - Điều 2 của luật phổ cập giáo dục tiểu học đã xác định Bậc tiểu học là bậc học đầu tiên bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân. Bậc tiểu học đã tạo ra những cơ sở ban đầu rất cơ bản và bền vững cho các em tiếp tục học các bậc học trên. Nội dung giảng dạy của tiểu học luôn gắn liền với thực tiễn phục vụ thiết thực cho cuộc sống không chỉ thế mà mỗi môn học ở tiểu học đều góp phần vào việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh. Học tập phải được gắn liền với thực tiễn phục vụ thiết thực cho cuộc các môn học ở bậc tiểu học môn Toán là một trong những môn có vị trí rất quan trọng. Nó góp phần quan trọng trong việc rèn luyện tư duy phương pháp giải quyết vấn đề. Kiến thức Toán được ứng dụng nhiều trong cuộc sống giúp học sinh nhận biết mối quan hệ về số lượng và hình dạng không gian của thế giới hiện thực. Nó giúp gắn liền việc học tập với cuộc sống xung quanh và hỗ trợ học sinh học tập tốt các môn học khác như Mĩ thuật Kĩ thuật Một trong nội dung toán học đáp ứng được mục đích trên đó là đơn vị đo chương trình toán học ở Tiểu học các kiến thức về Đổi đơn vị đo diện tích gắn bó chặt chẽ với các kiến thức số học và hình học. Việc củng cố này có tác dụng trở lại giúp nhận thức rõ hơn mối quan hệ giữa các đơn vị đo của đại lượng làm cơ sở cho việc dạy học các phép tính trên số đo đại lượng. Việc chuyển đổi các đơn vị đo đại lượng cũng góp phần củng cố nhận thức về số tự nhiên phân số số thập phân theo chương trình toán Tiểu học. Toán 5 có vị trí đặc biệt quan trọng trong chương trình toán Tiểu học. Nếu coi Toán 4 là sự mở đầu thì Toán 5 là sự phát triển tiếp theo và ở mức cao hơn hoàn thiện hơn cả giai đoạn dạy học các nội dung cơ bản nhưng ở mức sâu hơn trừu tượng và khái quát hơn tường minh hơn so với giai đoạn các lớp 1 2 3. - Chính vì thế việc Rèn kĩ năng Đổi đơn vị đo diện tích cho học sinh lớp 5 trong chương trình toán Tiểu học nói chung và Toán 5 nói riêng rất quan .
