Mục tiêu nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm là tổ chức học sinh quan sát, tìm ý đối tượng miêu tả và xây dựng đoạn văn cho học chương trình Tập làm văn có rất nhiều thể loại. Đối với thể loại văn miêu tả là một thể loại gắn liền nhiều nhất với hoạt động quan sát, qua miêu tả về vật, về phong cảnh và nhất là tả người, sẽ thể hiện tình cảm chân thật, bộc lộ cá tính năng lực, ngôn ngữ và khả năng cảm thụ sáng tạo cho mỗi học sinh. | BÁO CÁO SÁNG KIẾN I. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN. Tiếng Việt của người Việt là một kho người dần tìm hiểu nghiên cứu chiếm lĩnh kho báu ấy qua từng giai đoạn từng thời kỳ và qua từng lứa với học sinh tiểu học tìm hiểu nghiên cứu Tiếng Việt dành cho các em bước đầu có phần nhẹ nhàng đơn giản nhưng điều đơn giản đây không phải là bình thường hay không quan trọng mà là một bàn đạp một nền tản để các em thâm nhập vào toàn bộ Tiếng Việt nắm hiểu và sử dụng Tiếng Việt như sử dụng kho báu để đạt hiệu quả Tiếng Việt ở bậc tiếu học nói chung và lớp 4 nói riêng ta cần phải nắm rõ nhiệm vụ của từng phân môn. Trong bộ môn Tiếng Việt có rất nhiều phân môn Tập đọc Luyện từ và câu Kể chuyện Tập làm số các phân môn đó thì tập làm văn có vị trí rất lớn trong chương trình Tiếng Viêt góp phần hệ thống lại kiến thức tiếng mẹ đẻ cho học sinh làm phong phú tâm hồn các em góp phần tích lũy được vốn sống bằng những hiểu biết và cảm xúc của bản thân thông qua hoạt động quan sát hằng ngày trong cuộc quan sát thường xuyên và quan sát bằng nhiều giác quan đó là yêu cầu quan trọng để có vốn sống phong phú có cái nhìn về thế giới xung quanh tinh tế hơn nhạy cảm hơn phù hợp với tâm lí lứa tuổi ngây thơ hồn nhiên giàu cảm lớp 4 chương trình Tập làm văn có rất nhiều thể loại. Đối với thể loại văn miêu tả là một thể loại gắn liền nhiều nhất với hoạt động quan sát qua miêu tả về vật về phong cảnh và nhất là tả người sẽ thể hiện tình cảm chân thật bộc lộ cá tính năng lực ngôn ngữ và khả năng cảm thụ sáng tạo cho mỗi học giúp các em đạt được điều này tôi xin giới thiệu đề tài CÁC BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 4 VIẾT VĂN MIÊU TẢ ĐẠT KẾT QUẢ CAO. - Thế giới phong phú không chỉ bởi tự bản thân nó mà còn bởi những cách nhìn nhận và tái hiện của mỗi con biết nhận xét và cảm thụ sâu sắc về thực tế cuộc chính là điều kiện quan trọng để học tập làm văn. - Các em khám phá thế giới xung quanh bằng con mắt bỡ ngỡ kì thú trong .
