Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nâng cao chất lượng giảng dạy. Xây dựng những biện pháp để nâng cao chất lượng học tập. Tăng cường trang thiết bị dạy học nhằm phát triển toàn diện nhà trường. | -0- PHÒNG GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO TP. TAM KỲ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG -o0o- ÑEÀ TAØI MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC NHẰM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG VỮNG MẠNH Người thực hiện Võ Tấn Đông Chức vụ Phó Hiệu Trưởng Năm học 2014 - 2015 -1- 1. TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC NHẰM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG VỮNG MẠNH 2. ĐẶT VẤN ĐỀ Nâng cao chất lượng dạy và học là một vấn đề trọng tâm mà tất cả cán bộ giáo viên của các nhà trường đang quan tâm nhất là trong tình hình hiện nay với yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục thì việc nâng cao chất lượng giáo dục lại càng có ý nghĩa quyết định về việc đào tạo nhân tài cho đất nước. Chính vì lẽ đó theo các văn bản hướng dẫn chỉ đạo của BGD amp ĐT cũng như của SGD amp ĐT tỉnh Quảng Nam và PGD amp ĐT Tam Kỳ luôn quan tâm nhắc nhở các trường học phải tập trung nhiều biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng dạy và học. Đối với trường THCS Lý Tự Trọng thành phố Tam Kỳ là đơn vị liên tục trong nhiều năm qua đã có những thành tích xuất sắc đã đào tạo được nhiều thế hệ học sinh có chất lượng hiện nay các em đã tham gia công tác ở nhiều lĩnh vực ngành nghề trong đất nước và kể cả ở các nước ngoài tạo được tiếng vang cho nhà trường đồng thời cũng qua thành tích hạo tập nầy đã tạo thêm nguồn động lực mới để các thế hệ học trò hôm nay và những năm sau phấn đấu học tập và rèn luyện tốt hơn nhằm góp phần xây dựng quê hương đất nước ngày càng giàu đẹp. Để tiếp tục duy trì và phát huy tốt hơn nữa chất lượng dạy và học trong nhà trường bản thân là hiệu phó phụ trách công tác chuyên môn tôi đã có nhiều suy nghĩ mình phải làm gì và làm như thế nào để tiếp tục chỉ đạo có hiệu quả hoạt động dạy và học trong nhà trường để xứng đáng là trung tâm giáo dục có chất lượng cao của thành phố Tam Kỳ và của tỉnh Quảng Nam. Đồng thời cũng để tiếp tục tạo niềm tin đối với lảnh đạo địa phương lảnh đạo ngành và đối với phụ huynh học sinh trong công tác dạy và học của nhà trường. 3 . CƠ SỞ LÝ .
