Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thành phần môi trường: Đất, nước, không khí, ánh sáng, động vật, thực vật và quan hệ giữa chúng. Mối quan hệ giữa con người và thành phần môi trường. Ô nhiễm môi trường. Biện pháp BVMT xung quanh: nhà ở, trường học, thôn xóm, bản làng, phố phường Từ đó, học sinh có khả năng: Tham gia các hoạt động BVMT phù hợp với lứa tuổi. Sống hòa hợp gần gũi với thiên nhiên. Sống tiết kiệm, ngăn nắp, vệ sinh chia sẻ, hợp tác. Yêu quý thiên nhiên, gia đình, trường lớp, quê hương, đất nước. Thân thiện với môi trường. Quan tâm đến môi trường xung quanh. | MỘT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔITRƢỜNG CHO HỌC SINH TẠI TRƢỜNGTH LÊ THỊ HỒNG GẤM 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay tình trạng ô nhiễm môi trường cạn kiệt tài nguyên huỷ hoại giống loài ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ con người đang trở thành hiểm họa đối với đời sống của sinh giới và cả con người ở bất kỳ phạm vi nào từ quốc gia khu vực đến toàn cầu. Cùng với sự phát triển kinh tế như vũ bão dưới tác động của cuộc cách mạng Khoa học kĩ thuật và sự gia tăng dân số quá nhanh con người đã khai thác quá mức các nguồn tài nguyên thiên nhiên đã tàn phá môi trường gây nên những tác động nặng nề đến sự suy thoái môi trường toàn cầu trên nhiều phương diện. Môi trường sống của chúng ta hiện nay thực sự đang lâm vào cuộc khủng hoảng với qui mô toàn cầu và trở thành nguy cơ trực tiếp đối với cuộc sống hiện tại và sự tồn vong của xã hội trong tương lai. Đất nước Việt Nam chúng ta đang trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa sự ô nhiễm môi trường đã và đang xảy ra cục bộ từng lúc từng nơi và đang lan rộng trên khắp mọi miền của đất nước. Theo các nguồn thông tin của Tổng cục Môi trường - Bộ Tài nguyên và Môi trường Ước tính tổng thiệt hại kinh tế của nước ta do ô nhiễm môi trường gây ra trong thời gian qua chiếm từ 1 5-3 GDP. Hầu hết môi trường từ đất nước không khí các khu dân cư khu công nghiệp từ thành thị đến nông thôn đã và đang bị xuống cấp trở thành vấn đề bức xúc của toàn xã hội . Bởi thế việc bảo vệ môi trường là vấn đề cấp thiết đối với toàn xã hội. Giáo dục bảo vệ môi trường BVMT vì mục tiêu phát triển bền vững là một trong những nhiệm vụ quan trọng mà Đảng và Nhà nước ta đang rất quan tâm. Từ năm 2001 Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định 1363 QĐ-TTg phê duyệt đề án Đưa các nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân . Vào năm 2004 Bộ Chính trị đã ban hành Nghị quyết 41 NQ-TW về tăng cường công tác bảo vệ môi trường trong thời kỳ đẩy mạnh CNH HĐH đất nước. Luật Bảo vệ môi trường BVMT năm 2005 được Quốc Hội CHXHCN Việt Nam khoá XI kỳ .
