Trong bài viết này trình bày một số cơ sở lí luận về kĩ năng tư duy phản biện và giới thiệu quy trình rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện trong dạy học môn Sinh học ở cấp trung học phổ thông. | BÁO CÁO KHOA HỌC VỀ NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY SINH HỌC Ở VIỆT NAM - HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 4 DOI RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Phan Thị Thanh Hội1 Lê Thanh Oai2 Tóm tắt Trong một thế giới bùng nổ thông tin khi tiếp xúc với một luồng thông tin nào đó mỗi người học cần phải có sự hoài nghi biết cách quan sát khám phá và lựa chọn cho mình những thông tin chính xác và cần thiết để giải quyết vấn đề để lập luận và thuyết phục người khác nhìn vấn đề theo khía cạnh đúng đắn. Để làm được điều này người học cần phải có kĩ năng tư duy phản biện. Trong bài viết này trình bày một số cơ sở lí luận về kĩ năng tư duy phản biện và giới thiệu quy trình rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện trong dạy học môn Sinh học ở cấp trung học phổ thông. Từ khóa Kĩ năng tư duy tư duy phản biện sinh học. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Năm 1986 Meyers đã cho rằng quot Lượng thông tin có sẵn thông qua máy tính và phương tiện truyền thông dường như đã vượt xa khả năng xử lí và sử dụng thông tin đó của mọi người quot . Cũng vì như vậy một số nhà khoa học khác đã cảnh báo rằng Trước lượng thông tin khổng lồ mà một người nhận được ngày hôm nay điều quan trọng là phải cảnh báo cho học sinh HS về những nguy hiểm tiềm ẩn vốn có khi bơi trong biển kiến thức mới rộng lớn này. Đứng đầu trong số này là mối nguy hiểm mà một số thông tin có sẵn có thể không phải là hoàn toàn chính xác. Để bảo vệ HS khỏi những nguy cơ bị thông tin sai cần phải thúc đẩy tư duy phản biện TDPB trong trường học. Vì vậy ngày nay TDPB có thể được xem là một kĩ năng sống được đề cao trong nhà trường doanh nghiệp cũng như trong đời sống của mỗi người. Trong bài viết này một số khái niệm liên quan TDPB sẽ được trình bày làm cơ sở cho việc đề xuất quy trình rèn luyện TDPB và ví dụ minh họa trong môn Sinh học cấp trung học phổ thông THPT . 2. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . Đối tượng nghiên cứu Kĩ năng tư duy phản biện và quy trình rèn luyện KN TDPB cho
