Mục tiêu của nghiên cứu là thiết kế được hoạt động trải nghiệm (HĐTN) trong dạy học; Xây dựng được các tiêu chí đánh giá năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo (GQVĐ&ST) của học sinh (HS) và áp dụng HĐTN thiết kế được để phát triển năng lực GQVĐ&ST cho HS. | BÁO CÁO KHOA HỌC VỀ NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY SINH HỌC Ở VIỆT NAM - HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 4 DOI THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TÁC HẠI CỦA THUỐC LÁ VỚI SỨC KHOẺ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH Lê Thị Tuyết1 Giang Hồng Diệp2 Tóm tắt Mục tiêu của nghiên cứu là thiết kế được hoạt động trải nghiệm HĐTN trong dạy học xây dựng được các tiêu chí đánh giá năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo GQVĐ amp ST của học sinh HS và áp dụng HĐTN thiết kế được để phát triển năng lực GQVĐ amp ST cho HS. Nghiên cứu được thực nghiệm ở HS lớp 11 trường THPT Tuệ Tĩnh huyện Cẩm Giàng Hải Dương. Kết quả nghiên cứu đã thiết kế được HĐTN với chủ đề Tác hại của thuốc lá với sức khoẻ xây dựng được 5 tiêu chí đánh giá năng lực GQVĐ amp ST. Kết quả thực nghiệm cho thấy HS rất tích cực hứng thú tham gia vào HĐTN HS được tham gia vào tất cả các khâu của quá trình giải quyết vấn đề thực tiễn một cách sáng tạo từ đó đã rèn luyện được năng lực GQVĐ amp ST. Từ khóa Hoạt động trải nghiệm năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 1. MỞ ĐẦU Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo GQVĐ amp ST là năng lực vận dụng những kiến thức kĩ năng thái độ để phát hiện và làm rõ vấn đề đề xuất các giải pháp và thực hiện quá trình giải quyết vấn đề một cách sáng tạo đồng thời hình thành ý tưởng mới trong việc giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đây là năng lực rất cần thiết của người lao động đặc biệt là trong giai đoạn phát triển hiện nay khi cuộc cách mạng khoa học công nghệ đang thâm nhập vào mọi lĩnh vực đời sống xã hội. Theo ước tính của Tổ chức Lao động Thế giới tính đến năm 2030 cả Thế giới sẽ mất đi khoảng 20 triệu việc làm do tác động của cuộc cách mạng khoa học công nghệ từ tác động của sự tự động hoá của dây chuyền sản xuất và sự tham gia của robot trong sản xuất. Thực tế đó đòi hỏi con người cần có năng lực GQVĐ amp ST không lặp lại rập khuôn như robot để thích nghi và đáp ứng với yêu cầu của công việc thời kì .
