Chủ đề dạy học STEAM trong trường THPT là chủ đề dạy học được thiết kế dựa trên vấn đề thực tiễn kết hợp với chuẩn kiến thức, kĩ năng của các môn khoa học trong trường phổ thông. Trong quá trình dạy học, giáo viên tổ chức cho học sinh (HS) làm việc nhóm, sử dụng công nghệ truyền thống và hiện đại, công cụ toán học để tạo ra sản phẩm có tính ứng dụng thực tế, phát triển kĩ năng và tư duy của HS. | BÁO CÁO KHOA HỌC VỀ NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY SINH HỌC Ở VIỆT NAM - HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 4 DOI THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEAM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHÒNG HỌC XANH - SINH HỌC 11 THPT Mai Văn Hưng1 Phạm Thị Huyền2 Tóm tắt Chủ đề dạy học STEAM trong trường THPT là chủ đề dạy học được thiết kế dựa trên vấn đề thực tiễn kết hợp với chuẩn kiến thức kĩ năng của các môn khoa học trong trường phổ thông. Trong quá trình dạy học giáo viên tổ chức cho học sinh HS làm việc nhóm sử dụng công nghệ truyền thống và hiện đại công cụ toán học để tạo ra sản phẩm có tính ứng dụng thực tế phát triển kĩ năng và tư duy của HS. Nghiên cứu được thực hiện bằng phương pháp điều tra phân tích thực nghiệm khoa học. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc ứng dụng mô hình dạy học STEAM vào dạy học Sinh học đã nâng cao kết quả học tập Hứng thú và khả năng giải quyết các vấn đề liên quan đến thực tiễn của HS. Từ khóa Sinh học STEAM STEM. 1. MỞ ĐẦU STEAM là mô hình dạy học chủ yếu dựa trên thực hành và các hoạt động trải nghiệm sáng tạo do đó học sinh được tiếp cận mô hình giáo dục này có những ưu thế nổi bật như kiến thức Khoa học Kĩ thuật Công nghệ và Toán học khả năng sáng tạo tư duy logic hiệu suất học tập và làm việc vượt trội và có cơ hội phát triển các kĩ năng mềm toàn diện hơn mà mục tiêu của nền giáo dục Việt Nam đã và đang hướng đến là đào tạo con người Trần Bá Hoành 2008 Sâu sắc về trí tuệ phong phú về tâm hồn cường tráng về thể chất đậm đà bản sắc dân tộc và mang tính quốc tế chân chính . Trong bối cảnh hiện nay chúng ta cần những chương trình đào tạo kết hợp hài hòa giữa các bộ môn Khoa học Công nghệ Kĩ thuật Toán học và Nghệ thuật để đào tạo ra những thế hệ trẻ toàn diện cả về học thuật và thúc đẩy sự sáng tạo bên trong của mỗi người. Cần những ý tưởng mới những giải pháp mới cho các vấn đề hiện tại và sau này. Chúng ta cần đánh thức những nghệ sĩ bên trong chính những thế hệ học sinh nhỏ tuổi để học sinh có thể trở thành những công dân toàn cầu .
