Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm nâng cao chất lượng giáo dục phát triển thẩm mỹ thông qua hoạt động tạo hình cho trẻ trong trường mầm non. Khắc phục những khó khăn, vướng mắc và hạn chế của giáo viên và của trẻ trong quá trình tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục phát triển thẩm mỹ thông qua hoạt động tạo hình cho trẻ. | Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động giáo dục tạo hình cho trẻ 3-4 tuổi tại trường mầm non PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. Cơ sở lí luận Trong các mục tiêu của chương trình giáo dục mầm non Thông tư số 28 2016 TT-BGĐT ngày 30 tháng 12 năm 2016 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về việc sử đổi bổ sung một số nội dung của chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo thông tư số 17 2009 TT-BGDĐT ngày 25 tháng 7 năm 2009 có mục tiêu giáo dục phát triển thầm mĩ. Như chúng ta đa biết năm học 2019 2020 triển khai chuyên đề Tiếp cận học qua chơi và đổi mới hình thức tổ chức hoạt động Giáo dục lĩnh vực phát triển Thẩm mĩ giúp cho người học hiểu rõ hơn vấn đề cốt lõi nguyên tắc cơ bản của việc học và tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non thông qua chơi. Trong đó hoạt động tạo hình được coi là các phương tiện nghệ thuận góp phần hình thành phát triển cảm xúc và tình cảm thẩm mĩ cho trẻ. Để thực hiện mục tiêu trên nội dung quan trọng cần đưa vào giáo dục trẻ là dạy 1 số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục tạo hình cho trẻ mầm non. Hoạt động tạo hình trong trường mầm non là một hoạt động nghệ thuật đóng một vai trò quan trọng nó là một hoạt động nhận thức đặc biệt mang tính sáng tạo nó phản ánh hiện thực đời sống bằng những hình tượng nghệ thuật trong đó trẻ mẫu giáo không chỉ khám phá và lĩnh hội kiến thức về thế giới xung quanh mà con giúp trẻ yêu cái đẹp sáng tạo ra cái đẹp. II. Cơ sở thực tiễn Hoạt động giáo dục tạo hình đóng vai trò vô cùng quan trọng trong sự phát triển trẻ nhỏ về mọi mặt như thẩm mỹ đạo đức trí tuệ thể lực và lao động. Hoạt động tạo hình là một hoạt động học tập mang tính nghệ thuật giúp trẻ nhận thức thế giới xung quanh và phản ánh thế giới thông qua các hình tượng nghệ thuật trong các hình thức hoạt động mang tính nghệ thuật. Ở trường mầm non có rất nhiều các họat động nhiều môn học phát triển toàn diện cho trẻ mẫu giáo là cơ sở ban đầu của nhân cách con người mới. Chính vì vậy việc thực hiện tốt các hoạt động tạo .
