Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nâng cao hiệu quả học tập của các em học sinh là vấn đề quan trọng hàng đầu của mỗi một giáo viên, mỗi một trường học, và Trường trung học cơ sở Bình An của chúng tôi cũng không ngoại lệ. Bản thân là một giáo viên dạy Tiếng Anh, tôi luôn đầu tư nghiên cứu tìm ra giải pháp cho vấn đề nâng cao hiệu quả học tập của các em học sinh trong bộ môn của mình. Trong quá trình giảng dạy môn Tiếng Anh, tôi nhận thấy đa phần các em học sinh học từ vựng Tiếng Anh theo kiểu đối phó, học trước quên sau. Điều này khiến các em thiếu vốn từ vựng dẫn đến việc gặp nhiều khó khăn trong thực hành Tiếng Anh như: nghe, nói không được, đọc bài không hiểu, dùng sai từ hoặc viết sai chính tả và hệ quả là kết quả học tập bộ môn này không cao. | Kiểm tra từ vựng thường xuyên để nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8 tại trường THCS Bình An thị xã Dĩ An MỤC LỤC I. TÓM TẮT II. GIỚI THIỆU III. PHƯƠNG PHÁP 1. KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 2. THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 3. QUI TRÌNH NGHIÊN CỨU 4. ĐO LƯỜNG VÀ THU THẬP DỮ LIỆU IV. PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN V. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO VII. PHỤ LỤC Người thực hiện Đặng Thị Ngọc Tiên Trang 1 Kiểm tra từ vựng thường xuyên để nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8 tại trường THCS Bình An thị xã Dĩ An I. TÓM TẮT ĐỀ TÀI Nâng cao hiệu quả học tập của các em học sinh là vấn đề quan trọng hàng đầu của mỗi một giáo viên mỗi một trường học và Trường trung học cơ sở Bình An của chúng tôi cũng không ngoại lệ. Bản thân là một giáo viên dạy Tiếng Anh tôi luôn đầu tư nghiên cứu tìm ra giải pháp cho vấn đề nâng cao hiệu quả học tập của các em học sinh trong bộ môn của mình. Trong quá trình giảng dạy môn Tiếng Anh tôi nhận thấy đa phần các em học sinh học từ vựng Tiếng Anh theo kiểu đối phó học trước quên sau. Điều này khiến các em thiếu vốn từ vựng dẫn đến việc gặp nhiều khó khăn trong thực hành Tiếng Anh như nghe nói không được đọc bài không hiểu dùng sai từ hoặc viết sai chính tả và hệ quả là kết quả học tập bộ môn này không cao. Một giả thuyết đã được đặt ra Liệu kiểm tra từ vựng thường xuyên có nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh của các em học sinh hay không Để kiểm chứng giả thuyết này tôi đã tiến hành một nghiên cứu cụ thể ở môn Tiếng Anh trong hai lớp 8 tương đương nhau. Sau một thời gian tác động nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh của các em học sinh bằng cách kiểm tra từ vựng thường xuyên ở nhóm thực nghiệm kết quả thu được cho thấy nhóm thực nghiệm có kết quả học tập tốt hơn nhóm đối chứng do tác động của nghiên cứu p và kết quả nghiên cứu cũng cho thấy mức độ ảnh hưởng của tác động là lớn SMD . Kết quả này cho phép tôi kết luận kiểm tra từ vựng thường xuyên có nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8. II. GIỚI THIỆU
