Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, giảng dạy không những là nhiệm vụ của bộ môn Tiếng Anh mà còn là nhiệm vụ của tất cả các môn học khác. Những năm học gần đây ngành giáo dục thực hiện đề án nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ trong hệ thống GD quốc dân. Do vậy, tôi đã nghiên cứu đề tài tại trường THCS Bình Khê để nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy cũng như nhằm lôi cuốn sự yêu thích của học sinh đối với môn học này 3 Khẳng định vai trò quan trọng của 4 kỹ năng (nghe, nói, đọc, viết) Trong quá trình dạy học Tiếng Anh, trong đó phải quan tâm đặc biệt đến kỹ năng nghe và nói để học sinh có thể giao tiếp được bằng ngoại ngữ đã được học trong cuộc sống, để học sinh có cơ hội nghe và hiểu người bản xứ nói Tiếng Anh. Từ đó làm cho học sinh yêu thích môn học và người giáo viên đạt được đến cái đích cuối cùng là nâng cao chất lượng giảng dạy của mình. Qua đó thấy được thực trạng học Tiếng Anh của học sinh và sự cần thiết phải tìm ra những hình thức và phương pháp sữa lỗi phù hợp nhất. Từ đó giúp cho HS dễ dàng trong các bậc học tiếp theo và giúp cho GV thực hiện triệt để và sáng tạo các phương pháp dạy học tích cưc. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG thcs BÌNH KHÊ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ KỸ NĂNG SỬA LỖI TIẾNG ANH. Họ và tên GV Dương Thị Phượng Đơn vị công tác Tr êng THCS Bình Khê Huyện Đông Triều - Tỉnh Quảng Ninh NĂM HỌC 2014- 2015 1 I. PHẦN MỞ ĐẦU. 1. Lý do chọn đề tài. Đã từ lâu bộ môn Tiếng Anh được dạy như một môn học bắt buộc ở các trường phổ thông thuộc các cấp khác nhau và cho đến nay nó là một bộ môn đang phát triển ở Việt anh ngày càng trở nên phổ biến nó được xem là cầu nối con người từ những nước khác nhau trên thế giới xích lại gần nhau hơn. Hơn thế nữa nhờ có tiếng Anh mà con người đã có được những bước tiến đáng kể trong nhiều lĩnh vực. Việc học Tiếng Anh là quan trọng và cần thiết hơn bao giờ hết. Những năm gần đây Tiếng Anh ngày được coi trọng và đã nhiều năm nay Bộ GD amp ĐT triển khai đề án Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 . Tiếng Anh ngày càng được đông đảo các tầng lớp trong xã hội quan tâm càng có nhiều học sinh có hứng thú có nhu cầu nghiên cứu chuyên sâu với môn học. Qua những năm trực tiếp giảng dạy Tiếng Anh và ý thức tự học tập rèn luyện của học sinh ở trường THCS nói chung và trường THCS Bình Khê nói riêng học sinh gặp rất nhiều lỗi khi sử dụng tiếng Anh. Tại sao học sinh lại mắc quá nhiều lỗi như thế Nguyên nhân dẫn đến việc mắc lỗi là gì Sửa lỗi và giúp học sinh sữa lỗi như thế nào cho hiệu quả Đây là những suy nghĩ trăn trở của bản thân tôi qua nhiều năm công tác giảng dạy môn tiếng Anh ở trường THCS. Từ đó tôi mạnh dạn đưa ra một số một số kinh nghiệm trong kỹ năng sửa lỗi Tiếng Anh kỹ năng nói và viết cho học sinh THCS 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục giảng dạy không những là nhiệm vụ của bộ môn Tiếng Anh mà còn là nhiệm vụ của tất cả các môn học khác. Những năm học gần đây ngành giáo dục thực hiện đề án nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ trong hệ thống GD quốc dân. Do vậy tôi đã nghiên cứu đề tài tại trường THCS Bình
