Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp các em có hứng thú học tập môn toán. Do tính chất trừu tượng, khái quát cao, sự suy luận logic, chặt trẽ, toán học có khả năng hình thành ở người học óc trừu tượng, năng lực tư duy logic chính xác. Việc tìm kiếm cách chứng minh một định lí, tìm lời giải hay cho một bài toán có tác dụng trong việc rèn luyện cho học sinh các phương pháp tư duy khoa học trong học tập, trong việc giải quyết các vấn đề, biết cách quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh, dự đoán, lập luận, chứng minh qua đó rèn cho học sinh trí thông minh, sáng tạo. Không những thế, môn toán còn góp phần tích cực vào việc giáo dục cho các em những phẩm chất đáng quý trong học tập, trong lao động và cuộc sống như: tính kỉ luật, tính kiên trì, tính chính xác, biết cảm thụ cái đẹp trong những ứng dụng phong phú của toán học. | Tên sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM TẠO HỨNG THÚ HỌC TOÁN CHO HỌC SINH THCS I. PHẦN MỞ ĐẦU. 1. Lý do chọn đề tài Trong tâm lí học hứng thú là một trong những mặt biểu hiện của xu hướng nhân cách nó có vai trò rất to lớn đối với hoạt động của con người nói chung và hoạt động nhận thức nói riêng. Hứng thú làm tăng hiệu quả của quá trình nhận thức làm nảy sinh khát vọng hành động và hành động một cách say mê sáng tạo làm tăng sức làm việc ở mỗi người. Trong hoạt động học tập hứng thú là yếu tố quan trọng thôi thúc học sinh nắm bắt tri thức một cách nhanh hơn sâu sắc hơn. Khi có hứng thú học một môn nào đó học sinh sẽ tập trung chú ý vào đối tượng nhận thức nhờ đó quan sát của các em trở lên nhạy bén và chính xác các em sẽ tự giác sáng tạo say sưa trong quá trình lĩnh hội kết quả học tập được nâng cao năng lực của học sinh từng bước được hình thành phát triển một cách tích cực. Điều này đã được đại văn hào Macxim Goocki khái quát Tài năng nói cho cùng là tình yêu với công việc . Trong chương trình giáo dục THCS hiện nay môn Toán cùng với các môn học khác trong nhà trường có những vai trò góp phần quan trọng đào tạo nên những con người phát triển toàn học là môn khoa học tự nhiên có tính lôgic và tính chính xác cao nó là chìa khoá mở ra sự phát triển của các bộ môn khoa học khác. Muốn học sinh THCS học tốt được môn Toán thì mỗi người giáo viên không phải chỉ truyền đạt giảng giải theo các tài liệu có sẵn trong sách giáo khoa trong các sách hướng dẫn và thiết kế bài giảng một cách dập khuôn máy móc mà người giáo viên phải tạo được hứng thú học tập cho các em bằng cách lôi cuốn các em tham gia vào các hoạt động học tập. Khi có niềm say mê hứng thú học tập thì các em sẽ lĩnh hội những tri thức toán học một cách dễ dàng củng cố khắc sâu kiến thức một cách vững chắc. Chính vì những lý do nêu trên mà tôi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học toán cho học sinh THCS . 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài Trong những năm gần đây .
