Mục đích của nghiên cứu này là xác định được những cơ hội có thể thúc đẩy việc triển khai chiến lược truyền thông thương hiệu tích hợp cho ngành giáo dục Việt Nam nói chung và từng hệ thống giáo dục đào tạo Đại học nói riêng. | HUFLIT International Conference On Ensuring A High-Quality Human Resource In The Modern Age - Oct 16 2020 doi TRUYỀN THÔNG THƢƠNG HIỆU TÍCH HỢP CƠ SỞ VÀ ỨNG DỤNG CHO HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM Trần Thùy Nhung Lê Thị Xuân Thu Khoa Quản trị Trƣờng Đại học Luật TP. HCM ttnhung@ TÓM TẮT Ứng dụng truyền thông thƣơng hiệu tích hợp IBC mặc dù không phải là một khái niệm mới nhƣng vì mức độ phức tạp và đa dạng của phƣơng thức xây dựng triển khai cũng nhƣ xuất phát điểm từ quy trình tiếp thị tích hợp thuần lý thuyết nên trong thực tế đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục Đại học vẫn chƣa đƣợc phổ biến. Bài viết xem xét giải quyết khó khăn của hệ thống giáo dục tại Việt Nam trong quá trình quản trị hoạt động truyền thông thƣơng hiệu tích hợp IBC thông qua phân tích thực trạng hiệu quả truyền thông trong lĩnh vực giáo dục Đại học. Mục đích của nghiên cứu này là xác định đƣợc những cơ hội có thể thúc đẩy việc triển khai chiến lƣợc truyền thông thƣơng hiệu tích hợp cho ngành giáo dục Việt Nam nói chung và từng hệ thống giáo dục đào tạo Đại học nói riêng. Ngoài ra các khuyến nghị thực tế cũng đƣợc thảo luận và một mô hình truyền thông chiến lƣợc thích hợp đƣợc đề xuất để có cơ sở nghiên cứu sâu hơn hiệu quả của IBC trong các lĩnh vực xã hội nhƣ giáo dục y tế. Mô hình truyền thông chiến lƣợc đƣợc tổng hợp từ nhiều nghiên cứu thứ cấp nhìn chung sẽ cấu thành từ 5 yếu tố cơ bản trong thành phần hỗn hợp xúc tiến mà P. Kotler đã khởi xƣớng. Từ khóa Cạnh tranh truyền thông hệ thống giáo dục đào tạo truyền thông thƣơng hiệu tích hợp quản lý giá trị thƣơng hiệu. I. GIỚI THIỆU Theo xu hƣớng toàn cầu hóa và sự phát triển mạnh mẽ của thời đại công nghiệp giáo dục đặc biệt là ở bậc Đại học với vai trò là ngành khoa học có chức năng truyền tải bảo tồn và phát triển kiến thức nhân loại đã xóa bỏ biên giới hòa nhập cùng những thành tựu và di sản cộng đồng mở ra mạng lƣới cũng nhƣ môi trƣờng đào tạo cho mọi cá nhân trên thế
