Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm giới thiệu những đặc điểm chính cũng như các bước để tiến hành phương pháp dạy học theo chủ để (Thematic unit approach) - phương pháp được xem là phù hợp nhất khi giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành du lịch cho sinh viên. | HUFLIT International Conference On Ensuring A High-Quality Human Resource In The Modern Age - Oct 16 2020 doi ĐỀ XUẤT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH THEO CHỦ ĐỀ CHO SINH VIÊN NGÀNH DU LỊCH Trần Thị Thanh Sang Phân hiệu Đại học Đà Nẵng tại Kon Tum tttsang@ TÓM TẮT Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm giới thiệu những đặc điểm chính cũng nhƣ các bƣớc để tiến hành phƣơng pháp dạy học theo chủ để Thematic unit approach - phƣơng pháp đƣợc xem là phù hợp nhất khi giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành du lịch cho sinh viên. Nghiên cứu cũng đề xuất phƣơng pháp giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành hiệu quả cho giảng viên đồng thời tạo môi trƣờng giao tiếp và phát triển đầy đủ các kỹ năng ngôn ngữ cho sinh viên giúp sinh viên có thể xóa bỏ rào cản ngôn ngữ chủ động hơn và tích cực hơn trong giao tiếp bằng một ngôn ngữ khác. Từ khóa Dạy học theo định hƣớng giao tiếp CLT phƣơng pháp dạy học theo chủ đề chủ đề. I. GIỚI THIỆU Sự phát triển nhƣ vũ bão của ngành du lịch khách sạn trong những năm gần đây có ảnh hƣởng trực tiếp và sâu sắc đến khả năng ngoại ngữ của sinh viên - đặc biệt là tiếng Anh - ngôn ngữ đƣợc sử dụng rộng rãi nhất trong ngành du lịch quốc tế ở thế kỉ XXI. Các trƣờng đại học ở Việt Nam hiện nay rất chú trọng đến vấn đề đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành cho sinh viên các khối ngành khác nhau đồng thời quy định chuẩn ngoại ngữ đầu ra cho sinh viên trƣớc khi bƣớc vào thế giới việc làm. Các trƣờng đại học trực thuộc Đại học Đà Nẵng đều quy định chuẩn đầu ra bậc 3 6 đối với tiếng Anh và bậc 2 6 đối với các ngoại ngữ khác trở lên theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam đƣợc ban hành theo Thông tƣ số 01 2014 TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Giao tiếp thƣờng ngày bằng một ngôn ngữ khác đã khó để giao tiếp chuyên môn bằng ngoại ngữ khác càng khó hơn gấp bội. Để đạt kết quả cao trong môn học này sinh viên cần phải nhận thức đƣợc tầm quan trọng của môn học đối với nghề nghiệp của mình .
