Mục tiêu của đề tài là tìm hiểu cách thức vận dụng một số kĩ thuật đánh giá lớp học trong dạy học, đề xuất xây dựng và nghiên cứu cách thức áp dụng các công cụ đánh giá lớp học vào dạy học Chƣơng Mắt và các dụng cụ quang học Vật lí lớp 11. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGU ỄN THU HƯ NG V N DỤNG THU T ĐÁNH GIÁ ỚP HỌC TRONG DẠ HỌC CHƯ NG T V CÁC DỤNG CỤ QU NG HỌC V T ỚP 11 U N VĂN THẠC S SƯ PHẠ V T CHU ÊN NG NH Ý U N V PHƯ NG PHÁP DẠ HỌC BỘ ÔN V T ã số 60 14 01 11 H NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGU ỄN THU HƯ NG V N DỤNG THU T ĐÁNH GIÁ ỚP HỌC TRONG DẠ HỌC CHƯ NG T V CÁC DỤNG CỤ QU NG HỌC V T ỚP 11 U N VĂN THẠC S SƯ PHẠ V T CHU ÊN NG NH Ý U N V PHƯ NG PHÁP DẠ HỌC BỘ ÔN V T ã số 60 14 01 11 N ờ ớn n o ọ GS TS H Hu B n TS êT á H n H NỘI - 2015 ỜI CẢ N Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy hƣớng dẫn khoa học . Hà Huy Bằng và TS. Lê Thái Hƣng đã tận tình hƣớng dẫn tôi hoàn thành luận văn này. Đối với tôi các thầy là tấm gƣơng sáng về tinh thần làm việc không mệt mỏi lòng hăng say với khoa học lòng nhiệt tình quan tâm bồi dƣỡng thế hệ trẻ. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo trong Khoa Sƣ phạm trƣờng Đại học Giáo Dục Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tình giảng dạy tạo mọi điều kiện giúp đỡ tôi hoàn thành khóa học. Tôi xin chân thành cảm ơn Sở Giáo dục và Đào tạo Tỉnh Bắc Giang và Ban Giám hiệu các trƣờng THPT Ngô Sĩ Liên THPT Thái Thuận THPT Nguyên Hồng Tỉnh Bắc Giang đã tạo điều kiện cho tôi trong quá trình nghiên cứu. Tôi xin chân thành cảm ơn Hà Nội ngày 09 tháng 11 năm 2015 Họ v ên N u ễn T u H ơn i D NH ỤC CÁC Ý HIỆU CÁC CHỮ VIẾT T T ĐG Đánh giá GV Giáo viên HS Học sinh KT Kiểm tra KT-ĐG Kiểm tra đánh giá KTĐG Kĩ thuật đánh giá THPT Trung học phổ thông TNKQ Trắc nghiệm khách quan ii D NH ỤC BẢNG BIỂU HÌNH VẼ Bảng . Thang nhận thức của Bloom . 19 Sơ đồ . Nhóm các kĩ thuật đánh giá mức độ nhận thức . .28 Sơ đồ . Nhóm các kĩ thuật đánh giá năng lực vận dụng . 19 Sơ đồ . Nhóm các kĩ thuật đánh giá và phản hồi về quá trình dạy học. 19 Hình . Kết quả khảo sát ý kiến của GV và HS về việc sử dụng hình thức kiểm tra miệng. 44 Hình . Kết quả khảo sát ý kiến của giáo viên về tần suất sử dụng một số phƣơng pháp đánh giá . 44 Hình .
