Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nghiên cứu tài liệu, xây dựng kế hoạch. Ứng dụng trong tổ chức hoạt động tạo hình. Ứng dụng vào các hoạt động trong ngày. Phối kết hợp với phụ huynh. Nêu gương, khen thưởng kịp thời. | UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON CỔ BI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP STEAM TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CHO TRẺ 4 5 TUỔI Lĩnh vực Môn Giáo dục mẫu giáo Cấp học Mầm non Tên tác giả Hoàng Thị Huyền Đơn vị công tác Mầm non Cổ Bi Chức vụ Giáo viên NĂM HỌC 2020 2021 2 Mục lục I. ĐẶT VẤN ĐỀ. 1. Lý do chọn đề tài. Hoạt động tạo hình có một vị trí vô cùng quan trọng trong toàn bộ hệ thống các hoạt động của trẻ ở lứa tuổi mầm non và được coi là một trong những con đường cơ bản để tiến hành giáo dục thẩm mĩ giáo dục toàn diện cho trẻ. Bên cạnh đó hoạt động tạo hình còn giúp trẻ hình thành các phẩm chất kĩ năng ban đầu của con người như một thành viên trong xã hội biết lao động tích cực sáng động tạo hình là một trong những hoạt động hấp dẫn nhất đối với trẻ 4 5 tuổi. Khi tham gia hoạt động này trẻ được tìm hiểu khám phá và thể hiện một cách sinh động những gì chúng nhìn thấy trong thế giới xung quanh những gì làm trẻ rung động mạnh mẽ và gây cho chúng những xúc cảm tình cảm tích cực. Ngoài ra khi thực hiện các hoạt động tạo hình trẻ cũng vô tình được khám phá ra vô vàn các quy luật của tự nhiên của xã hội. Đặc biệt hoạt động tạo hình ngoài chức năng nổi trội nhất là phát triển thẩm mĩ thì cũng góp phần vào sự phát triển toàn diện nhận thức cho trẻ 4 5 tuổi thông qua hình thức tích hợp các môn học như toán học bằng việc trẻ so sánh tính toán kích thước tỉ lệ các đối tượng miêu tả hay tích hợp với kĩ thuật bằng việc các trẻ đo đạc lắp ghép các chi tiết. Một trong những mô hình giáo dục hiện đại nhằm hiện thực hóa mục đích đào tạo ra thế hệ trẻ có đủ trí tuệ và sự nhạy cảm thời đại để thích ứng và phát triển đang có sức lan tỏa và ảnh hưởng rộng khắp thế giới đó chính là giáo dục STEAM. STEAM là phương pháp học tập chủ yếu dựa trên thực hành và các hoạt động trải nghiệm sáng tạo do đó trẻ 4 5 tuổi khi được tiếp cận với phương pháp giáo dục này sẽ có những ưu thế nổi bật như kiến thức khoa học kĩ thuật công nghệ và toán học chắc chắn khả năng sáng tạo
