Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp giáo viên sáng tạo trong tổ chức hoạt động chung cho trẻ 3-4 tuổi, bước đầu đề xuất ý kiến góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn trong trường mầm non. | UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON LỆ CHI s ng kiÕn kinh nghiÖm Đề tài Một số biện pháp giúp giáo viên sáng tạo trong tổ chức hoạt động chung cho trẻ 3 4 tuổi theo hướng lấy trẻ làm trung tâm Tên tác giả Nguyễn Thị Hằng Lĩnh vực Quản lý Cấp học Mầm non Năm học 2017 2018 Mét sè biÖn ph p gióp gi o viªn s ng t o trong tæ chøc ho t éng chung cho trÎ 3-4 tuæi theo híng lÊy trÎ lµm trung t m MỤC LỤC Trang A. ĐẶT VẤN ĐỀ 2 I Lí do chọn đề tài. 2 II Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu. 3 B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4 I CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN 4 II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ 5 1. Khảo sát tình hình thực tế 5 2 Thuận lợi 6 3. Khó khăn 6 MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN SÁNG TẠO III. TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHUNG CHO TRẺ 3 4 7 TUỔI THEO HƯỚNG LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM 1. Chỉ đạo giáo viên lựa chọn nội dung xây dựng kế hoạch giáo 7 dục lấy trẻ làm trung tâm. 2. Thiết kế và tổ chức hoạt chung theo hướng lấy trẻ làm trung 8 tâm. a Tổ chức hoạt động khám phá 9 b Tổ chức hoạt động Làm quen với tác phẩm văn học 11 c Tổ chức hoạt động Tạo hình 13 d Tổ chức hoạt động giao tiếp 14 e Hoạt động suy nghĩ 14 f Hoạt động trao đổi 14 3 Tạo mọi điều kiện cơ hội giúp giáo viên đổi mới phương 14 pháp giảng dạy 4. Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động chung 16 5. Tổ chức cho giáo viên học tập sưu tầm nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động chung mang tính chất 21 mở . 6. Phối kết hợp giữa nhà trường giáo viên phụ huynh trong tổ 22 chức hoạt động cho trẻ. IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 24 C. KẾT LUẬN 27 I BÀI HỌC KINH NGHIỆM 27 II KHUYẾN NGHỊ 28 2 29 Mét sè biÖn ph p gióp gi o viªn s ng t o trong tæ chøc ho t éng chung cho trÎ 3-4 tuæi theo híng lÊy trÎ lµm trung t m A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mỗi đứa trẻ là một cá thể riêng biệt chúng khác nhau về thể chất và tâm lý. Do đó mỗi trẻ em có hứng thú cách học và tốc độ học tập khác nhau và chúng đều có thể thành công. Trẻ học bằng chơi tốt nhất khi có người lớn hỗ trợ và mở rộng những gì chúng đang hứng thú và đang thực hiện. Vì vậy với trẻ mầm
