Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tổ chức hoạt động thực hành trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc lựa chọn các phương pháp giáo dục và tổ chức các hoạt động của trẻ nhằm thực hiện được mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung giáo dục trẻ phụ thuộc vào đặc điểm lứa tuổi và đặc điểm cá nhân của trẻ. Hiện nay giáo dục mầm non theo hướng đổi mới thường sử dụng các phương pháp: Phương pháp trực quan (quan sát kết hợp với các giác quan khác). Phương pháp lời nói (đàm thoại, trò chuyện, kể .). Phương pháp thực hành trải nghiệm (thực hành, luyện tập, sử dụng trò chơi, làm thí nghiệm đơn giản). Tạo tình huống giáo dục. Động viên khuyến khích. Đánh giá. Việc sử dụng các các phương pháp khác nhau trong quá trình tổ chức giúp trẻ không chỉ được nhìn cô làm, nghe cô nói mà còn được trực tiếp thực hành, trải nghiệm từ đó có thêm những kỹ năng mới, kiến thức mới, hình thành nên vốn kinh nghiệm thực tế hữu ích cho trẻ. | MỤC LỤC NỘI DUNG Trang VẤN ĐỀ 2 QUYẾT VẤN ĐỀ 3 sở lý luận 3 trạng của vấn đề 4 số biện pháp 8 Biện pháp 1. Thiết kế chương trình phù hợp 9 . Biện pháp 2 Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tổ chức 13 các hoạt động trải nghiệm thực tế . Biện pháp 3. Quan tâm tới quá trình không quan tâm nhiều tới 15 kết quả. . Biện pháp 4. Trải nghiệm thông qua các hoạt động tập thể. 23 quả của các biện pháp 28 LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 31 1. Kết luận 31 2. Khuyến nghị 32 IV. MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA 33 Đề tài Một số biện pháp tổ chức hoạt động thực hành trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục mầm non là một quá trình toàn vẹn hình thành nhân cách trẻ em lứa tuổi mầm non được tổ chức một cách có mục đích và có kế hoạch thông qua các hoạt động giáo dục cùng nhau giữa nhà giáo dục với trẻ em nhằm giúp trẻ chiếm lĩnh những kinh nghiệm lịch sử của xã hội loài người. Giáo viên mầm non là người tổ chức hướng dẫn các hoạt động giáo dục cho trẻ tạo cơ hội tạo tình huống những thách thức mới tạo cảm giác tin tưởng và kích thích trẻ tham gia các hoạt động tìm tòi khám phá thế giới xung quanh. Trẻ chủ động tích cực tham gia vào các hoạt động trải nghiệm các tình huống trong cuộc sống và làm giàu vốn kinh nghiệm của mình. Việc lựa chọn các phương pháp giáo dục và tổ chức các hoạt động của trẻ nhằm thực hiện được mục tiêu nhiệm vụ nội dung giáo dục trẻ phụ thuộc vào đặc điểm lứa tuổi và đặc điểm cá nhân của trẻ. Hiện nay giáo dục mầm non theo hướng đổi mới thường sử dụng các phương pháp Phương pháp trực quan quan sát kết hợp với các giác quan khác . Phương pháp lời nói đàm thoại trò chuyện kể. . Phương pháp thực hành trải nghiệm thực hành luyện tập sử dụng trò chơi làm thí nghiệm đơn giản . Tạo tình huống giáo dục. Động viên khuyến khích. Đánh giá. Việc sử dụng các các phương pháp khác nhau trong quá trình tổ chức giúp trẻ không chỉ được nhìn cô làm nghe cô nói mà còn được trực tiếp thực hành trải nghiệm từ đó có

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
2    84    2    29-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.