Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là đề tài: “ một số biện pháp giúp cho trẻ 3-4 tuổi học tốt hoạt động làm quen với toán” tôi đã nghiên cứu và áp dụng với mong muốn nâng cao chất lượng cho trẻ học môn toán tại trường mầm non. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 3 4 TUỔI HỌC TỐT HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN 1 A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài Như chúng ta đã biết quot Trẻ em như búp trên cành Biết ăn biết ngủ biết học hành là ngoan quot Nhưng với trẻ ở lứa tuổi mầm non học ở đây là trẻ học những gì Học như thế nào để hình thành nhân cách toàn diện cho một con người sau này của trẻ. Với tôi trẻ cần phải có tri thức từ lúc ban đầu. Vì vậy tôi thấy quot Làm quen với toán quot ở lứa tuổi mầm non vô cùng quan trọng trong việc cung cấp những kiến thức ban đầu cho trẻ. Cho trẻ làm quen với những biểu tượng toán ngay từ tuổi mầm non là một việc rất cấn thiết vì đó chính là cơ hội tốt để giúp trẻ hình thành phẩm chất năng lực hoạt động cho mình như Tìm tòi quan sát so sánh thông qua hoạt động với toán để giúp trẻ hình thành những biểu tượng ban đầu về toán như Số lượng kích thước hình dạng định hướng không gian để sau này trẻ vững vàng tự tin hơn khi tiếp nhận những kiến thức của môn toán những giai đoạn tiếp theo. Thế nhưng trong quá trình dạy trẻ làm quen với toán đ ể giúp trẻ nhận biết sâu sắc có được những kiến thức mà mình mong muốn thì vấn đề không thể thiếu được ở đây đó là Phải truyền thụ những kiến thức của giáo viên đến với trẻ. Giáo viên cấn phải tìm tòi khám phá nghiên cứu để tải những kiến thức nội dung cần mang đến cho trẻ sao cho trẻ cảm thấy đơn giản gần gũi mà lại dễ hiểu. Như vậy giờ học mới có hiệu quả. Nhưng để đạt được hiệu quả thì giáo viên phải tìm ra phương pháp mới sáng tạo giúp trẻ tiếp thu một cách dẽ dàng hơn qua đó để trẻ được hoạt động một cách hứng thú. Trong chương trình giáo dục mầm non mới hiện nay việc dạy trẻ làm quen với toán đóng vai trò trong việc cung cấp kiến thức ban đầu cho trẻ. Làm quen với toán ngay từ tuổi mầm non là việc hoàn toàn đúng đắn và cần thiết giúp trẻ tìm tòi quan sát so sánh .Thông qua hoạt động làm quen với toán giúp trẻ hình thành ban 2 đầu về toán như Số lượng kích thước hình dạng bên cạnh đó thì việc xác định vị .
