Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là hoạt động vận động theo nhạc của trẻ Mẫu giáo 4-5 tuổi, tìm ra được một số biện pháp dạy trẻ 4-5 tuổi vận động nhằm hình thành kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ. | ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TRẺ 4 5 TUỔI VẬN ĐỘNG THÔNG QUA MÔN ÂM NHẠC. I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài. Âm nhạc là một trong những loại hình nghệ thuật phát triển năng lực cảm xúc tưởng tượng sáng tạo sự tập trung chú ý khả năng diễn tả những hứng thú của trẻ mầm non nói chung và đặc biệt ở trẻ mẫu giáo. Khác với loại hình nghệ thuật khác như hội hoạ văn học điện ảnh âm nhạc không hoàn toàn xác định rõ những hình ảnh cụ thể. Âm nhạc bằng những ngôn ngữ riêng là giai điệu âm sắc trường độ hoà âm tiết tấu cùng với thời gian đã thu hút hấp dẫn làm thoả mãn nhu cầu tình cảm của trẻ. Âm nhạc là phương tiện giúp trẻ nhận thức xung quanh phát triển lời nói quan hệ trong giao tiếp trao đổi tình cảm Đối với trẻ âm nhạc là thế giới kỳ diệu đầy cảm xúc. Trẻ có thể tiếp nhận âm nhạc ngay từ trong nôi. Trẻ mầm non dễ xúc cảm vốn ngây thơ trong sáng nên tiếp xúc với âm nhạc là một điều không thể thiếu. Thế giới âm thanh muôn màu không ngừng chuyển động tạo điều kiện cho trẻ phát triển các chức năng tâm lý năng lực hoạt động và sự hiểu biết của trẻ. Thông thường khi nghe nhạc ai cũng đều có ý muốn cử động theo tiết tấu. Tay đung đưa gõ nhịp đầu lắc lư đó chính là hình thức vận động tự phát. Nhiều khi các em nhỏ vừa nghe nhạc vừa ngẫu hứng điệu múa có tiết tấu độc đáo của mình. Giữa âm nhạc và vận động có mối liên hệ trực tiếp xuất phát từ cơ sở sinh lý đó là cơ quan thính giác và cơ quan cảm giác về chuyển động và thăng bằng. Nhà tâm lý học Chep lô va cho rằng Việc tri giác âm nhạc xảy ra cùng lúc hoàn toàn trực tiếp với phản ứng vận động âm nhạc theo diễn biến thời gian . Đối với trẻ Mẫu giáo do đặc điểm hồn nhiên ham hoạt động nên mối quan hệ giữa âm nhạc và vận động được hình thành dễ dàng. Các bài hát bản nhạc tạo cho trẻ những cảm xúc mạnh trẻ vận động phù hợp với đặc tính của âm nhạc. Ở đây âm nhạc giữ vai trò chủ đạo còn vận động là công cụ thể hiện hình tượng âm nhạc. Vận động theo nhạc giúp trẻ phát triển cảm giác nhịp điệu sự khéo léo khả năng phản ứng nhanh
