Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là ai cũng biết ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Ngôn ngữ đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong việc hình thành và phát triển tâm lý của trẻ. Đối với nhóm trẻ từ 1 đến 2 tuổi qua quan sát những giờ hoạt động chung và giờ hoạt động vui chơi, tôi thấy các cháu rất thích được giao tiếp, thích được trò chuyện và thích được nói, nhưng vì ngôn ngữ của trẻ còn hạn chế, các cháu còn sử dụng ngôn ngữ thụ động nhiều, nên tôi thấy mình cần phải tìm nhiều biện pháp tác động để kích thích ngôn ngữ của trẻ phát triển. | Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em Sở Giáo Dục Đào Tạo Tp Hồ Chí Minh Trường MNBC Thực Hành 19 5. BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. Tiêu đề LÀM THẾ NÀO GIÚP TRẺ 1 2 TUỔI PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐƯỢC TỐT. Người thực hiện Phùng Thị Thanh Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường MNBC Thực Hành 19 5 Không gian thực hiện Lớp Cơm Nát A. Đặt vấn đề Ai cũng biết ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Ngôn ngữ đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong việc hình thành và phát triển tâm lý của trẻ. Đối với nhóm trẻ từ 1 đến 2 tuổi qua quan sát những giờ hoạt động chung và giờ hoạt động vui chơi tôi thấy các cháu rất thích được giao tiếp thích được trò chuyện và thích được nói nhưng vì ngôn ngữ của trẻ còn hạn chế các cháu còn sử dụng ngôn ngữ thụ động nhiều nên tôi thấy mình cần phải tìm nhiều biện pháp tác động để kích thích ngôn ngữ của trẻ phát triển trong năm tôi đã thực hiện một số biện pháp như sau B. Giải quyết vấn đề Biện pháp Dùng tranh di động trên kiếng. Trong giờ hoạt động chung trên tiết phát triển ngôn ngữ con chó con mèo tôi dùng tranh di động trên kiếng những con vật như con chó con mèo di chuyển rất sinh động vừa xuất hiện nhân vật đã thu hút và gây hứng thú cho trẻ trẻ rất thích và rất chú ý các cháu được nhìn được chỉ được gọi được chạy đuổi bắt khi tôi di chuyển các nhân vật. Với biện pháp này rất thuận lợi cho tôi trong việc di chuyển vì được cách bởi tấm kiếng nên tôi có thể di chuyển theo ý muốn và cung cấp kiến thức cho trẻ một cách đầy đủ nhất mà không bị trẻ làm gián đoạn. Các cháu muốn sờ vào nhân vật cũng không sờ được nên lại làm tăng thêm kích thích ở trẻ. Trẻ em hôm nay Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em Biện pháp 2 Giao lưu trực tiếp với nhân vật. Tôi đã sử dụng thùng gỗ thùng carton khoét một lỗ tròn lớn nhỏ để tôi cho trẻ đoán tìm sờ tôi cho trẻ từng bộ phận của nhân vật có khi tôi cho xuất hiện lỗ này cái đầu lỗ kia cái chân. Tôi cho những nhân vật xuất hiện ở
