Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm hình thành cho trẻ có nề nếp, thói quen tốt trong ăn uống, trong sinh hoạt, đồng thời giúp trẻ có ý thức, thói quen tự phục vụ: Tự xúc cơm ăn, tự đi vệ sinh. | ỦY BAN NHÂN DÂN . TRƯỜNG MẦM NON . BÁO CÁO BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 3 4 TUỔI HÌNH THÀNH THÓI QUEN TRONG ĂN UỐNG Họ và tên Môn giảng dạy Thuyết trình Trình độ chuyên môn Trung cấp Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác . ngày tháng năm 2020 1 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Kính thưa Ban giám khảo Hôm nay tôi rất vinh dự được tham gia thuyết trình với Biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi hình thành thói quen tốt trong ăn uống Kính thưa ban giám khảo Trẻ em là tương lai của đất nước của dân tộc. Đảng và nhà nước ta luôn coi trọng công tác chăm sóc giáo dục trẻ em. Bác Hồ kính yêu đã nói Trẻ em như búp trên cành Biết ăn biết ngủ biết học hành là ngoan Đúng như vậy trẻ em như một cây non . Cây non được sự chăm sóc tận tình của người lớn thì cây sẽ lên tốt dạy trẻ tốt thì sau này trẻ thành người tốt. Chính vì vậy nhiệm vụ chính ngành học mầm non là chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ. Là một giáo viên mầm non được phân công phụ trách trẻ ở độ tuổi 3 4tuổi ở tuổi này trẻ còn bé nhưng đặc điểm sinh lý trẻ phát triển rất mạnh vì vậy trẻ dễ bị tổn thương về tâm lý tôi thấy việc giáo dục và đưa các cháu vào nề nếp để tham gia mọi hoạt động trong ngày của trẻ là một nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trong suốt quá trình của các cháu. Vậy làm thế nào để nhanh chóng đưa trẻ vào nề nếp thói quen trong ăn uống là một việc làm vô cùng quan trọng. Thông qua việc làm này đã góp phần giúp trẻ có một thói quen tốt trong ăn uống trong sinh hoạt đồng thời giúp trẻ phát triển củng cố những tố chất vận động sự khéo léo tính kiên trì kỷ luật do đó góp phần quan trọng trong việc hình thành nhân cách mới cho trẻ. Chính vì vậy tôi chọn quot Một số biện pháp giúp trẻ từ 3 4 tuổi hình thành thói quen tốt trong ăn uống . PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. Thực trạng việc tổ chức hoạt động 2 Khi trẻ đến lớp mỗi trẻ là một cơ thể duy nhất do đó trẻ sẽ hành động trong một môi trường theo cách của mình. Chính vì vậy cô giáo cần tạo cho trẻ có một tâm thế tốt khi đến lớp một không khí tình cảm yêu thương tôn trọng trẻ. Điều này giúp trẻ góp .
