Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp cho đội ngũ giáo viên trong trường có trình độ chuyên môn vững vàng, nắm chắc nội dung và phương pháp giảng dạy, phát huy được tính tích cực, khả năng sáng tạo của trẻ. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG MẦM NON KIM SƠN amp SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP TỈNH Đề tài BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON KIM SƠN NĂM HỌC 2013 2014 Họ và tên Lê Thị Lành Đơn vị công tác Trường Mầm non Kim Sơn Đông Triều Quảng Ninh 1 Tháng 3 2014 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON KIM SƠN NĂM HỌC 2013 2014 mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Bước vào thế kỷ 21 Việt Nam trên con đường phát triển hội nhập vào thế giới cả nước đang tích cực phấn đấu cho tương lai tươi sáng và vững chắc. Do đó việc quan tâm và đầu tư cho giáo dục là quốc sách hàng đầu. Trong hệ thống giáo dục quốc dân giáo dục mầm non có vị trí quan trọng là khâu đầu tiên đặt nền móng cho sự hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ và chuẩn bị những tiền đề cần thiết cho trẻ vào lớp 1. Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Trong thời kỳ công nghiệp hóa Hiện đại hóa đất nước hiện nay thì việc đổi mới giáo dục đổi mới nội dung chương trình giáo dục là tất yếu nhân tố quyết định chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ là chất lượng đội ngũ giáo viên Đội ngũ cán bộ giáo viên có vai trò quyết định trong việc chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầm non vì vậy bất kỳ người quản lý nào không thể bỏ qua việc bồi dưỡng lực lượng cán bộ giáo viên. Mục tiêu của công tác bồi dưỡng là nhằm hoàn thiện quá trình đào tạo khắc phục những thiếu sót lệch lạc trong công tác giảng dạy về quan điểm nội dung phương pháp giáo dục đồng thời theo kịp những yêu cầu của xã hội. Để phục vụ cho nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ đòi hỏi người giáo viên mầm non phải có phẩm chất đạo đức trình độ năng lực đề cao lương tâm và nhân cách nhà giáo lòng nhân ái tận tuỵ thương yêu trẻ thể hiện ở tinh thần tự học tự bồi dưỡng cải tiến nội dung phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ tham gia .
