Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là trẻ mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi ở trường mầm non. Nhằm giúp trẻ hiểu rõ hơn về kỹ năng sống, điều quan trọng là trẻ có ý thức tự giác, tư duy, suy nghĩ độc lập và sáng tạo. | I Một số biện pháp giáo dục kỷ năng sống cho trẻ 4 tuổi II MỞ ĐẦU 1 Lí do chọn đề tài Trẻ em là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình là tương lai của đất nước. Việc bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ là trách nhiệm của nhà nước trách nhiệm của mỗi gia đình. Việc chăm sóc giáo dục trẻ ngay từ khi còn nhỏ là vô cùng quan trọng trong sự nghiệp giáo dục nhằm hình thành và phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ sau này. Bác Hồ nói Không có giáo dục thì không nói gì đến kinh tế văn hóa . Sản phẩm của giáo dục là con người là mục tiêu động lực của sự phát triển đất nước trong tương lai đó chính là thế hệ những năm gần đây giáo dục luôn không ngừng đổi mới về hình thức nội dung và phương pháp tổ chức dạy học cho trẻ. Giáo dục kỹ năng sống là nội dung được rất nhiều người quan tâm. Đặc biệt giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non là một nội dung và nhiệm vụ quan trọng của cấp học mầm non việc xác định được các kỹ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi sẽ giúp giáo viên lựa chọn đúng những nội dung trọng tâm để dạy trẻ. Tôi nhận thấy rằng đối với trẻ 4 5 tuổi Giáo dục kỹ năng sống không phải là nói cho trẻ biết thế nào là đúng thế nào là sai như ta thường làm. Các phương pháp cổ điển như bài giảng đi theo những chuẩn mực cô hỏi trẻ chủ động trả lời sẽ hoàn toàn thất bại vì chúng chỉ cung cấp thông tin mà từ thông tin và nhận thức đến thay đổi hành vi thì khoảng cách còn rất lớn. Giáo dục kỹ năng sống là giúp trẻ nâng cao năng lực để tự lựa chọn giữa những giải pháp khác nhiên trên thực tế nơi tôi đang giảng dạy phần lớn phụ huynh là lạo động chân tay và làm nghề tự do một số khác thì công nhân một số phụ huynh chưa chú ý chưa hiểu biết và chưa quan tâm đến việc dạy kỹ năng sống cho trẻ. Ở trường giáo viên chủ yếu đi sâu truyền thụ những kiến thức cho trẻ qua các giờ học ít chú trọng đến việc rèn các kỹ năng sống cho trẻ nên hầu hết trẻ chưa có vốn kiến thức về kỹ năng sống. Chính vì vậy tôi đã mạnh dạn thực hiện đề tài Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 5 .
