Bài viết giới thiệu về kinh nghiệm vận dụng phương pháp bản đồ tư duy trong quá trình giảng dạy tình huống trong trường đại học. Kết quả thu được, sinh viên dễ dàng chiếm lĩnh kiến thức, làm chủ kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực QTKD. | VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BẢN ĐỒ TƯ DUY V O GIẢNG DẠY TÌNH HUỐNG QUẢN TRỊ KINH DOANH TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC . Vũ Huy Thông Đại học Kinh tế quốc dân ThS. Nguyễn Thị Hạnh Đại học Hải Phòng TÓM TẮT Giáo dục nói chung giáo dục ñại học nói riêng ngoài việc truyền ñạt kiến thức thì người dạy cần hướng người học ñến phương pháp học tập tích cực và chủ ñộng ñể nắm bắt tri thức. Bản ñồ tư duy và giảng dạy theo tình huống là những hình thức dạy học tạo hứng thú có tính thực tiễn cao ñược áp dụng tại các trường ñại học trong và ngoài nước. Vận dụng phương pháp bản ñồ tư duy vào giảng dạy tình huống QTKD ở trường ñại học sẽ góp phần ñổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người dạy và người học giúp họ chủ ñộng sáng tạo hơn trong khơi gợi truyền ñạt lĩnh hội và phát triển kiến thức. Bài viết giới thiệu về kinh nghiệm vận dụng phương pháp bản ñồ tư duy trong quá trình giảng dạy tình huống trong trường ñại học. Kết quả thu ñược sinh viên dễ dàng chiếm lĩnh kiến thức làm chủ kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực QTKD. Từ khóa bản ñồ tư duy phương pháp giảng dạy tình huống QTKD. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong quá trình học tập trước ñây và ngay cả hiện nay con người chú trọng ghi chép nội dung căn bản thông qua những ký tự con số tuần tự ñể cố gắng học thuộc lòng một cách máy móc. Cách thức ghi chép như vậy mới chỉ phản ánh năng lực của bán cầu não trái còn bán cầu não phải ñể con người lĩnh hội màu sắc nhịp ñiệu không gian sự tưởng tượng và sáng tạo thì lại gần như bị lãng quên. Nói cách khác con người vẫn thường chỉ sử dụng 50 khả năng não bộ của mình ñể ghi nhận thông tin Phương pháp bản ñồ tư duy giúp con người ñạt ñược mục tiêu vận dụng tối ña khả năng của bộ não Tony Buzan 2007 . Phương pháp này tóm tắt ngắn gọn hệ thống kiến thức bằng những nhánh cây ký hiệu và hình ảnh sinh ñộng thể hiện mối liên hệ giữa các nội dung kiến thức mang lại lợi ích ñáng kể cho người học như ghi nhớ phát triển nhận thức phát triển tư duy óc tưởng tượng và khả năng sáng tạo. Thói quen thụ ñộng trong
