Bài giảng Giáo dục truyền thông môi trường cung cấp cho người học những kiến thức như: Các cách tiếp cận xây dựng hệ thống giáo dục truyền thông môi trường; Hướng dẫn xây dựng kế hoạch và thực hiện một chương trình truyền thông môi trường; Hướng dẫn giáo dục truyền thông môi trường ở các vùng địa lý khác nhau. | Bài giảng GIÁO DỤC TRUYỀN THÔNG MÔI TRƢỜNG CHƢƠNG 1. MỞ ĐẦU I. GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG 1. Lịch sử hình thành và phát triển. Khái niệm Giáo dục môi trường GDMT được hình thành ở nước Anh do giáo sư Sir Patrick Geddes một nhà thực vật học người Scotland. Ông là người tiên phong trong lĩnh vực quy hoạch thị trấn và nông thôn. Ông đã chỉ ra mối liên hệ quan trọng giữa chất lượng môi trường với chất lượng giáo dục từ năm 1892. Geddrs cũng là người đi đầu trong việc giảng dạy những chiến lược tạo cơ hội cho người học tiếp xúc với môi trường xung quanh. Sau khi mối quan hệ giữa chất lượng giáo dục và chất lượng môi trường được thừa nhận vào cuối thế kỷ XVIII khái niệm GDMT đã phát triển rất nhanh với nhiều cách nhìn nhận khác nhau về khái niệm cách thực hiện và kết quả của GDMT. Trước những năm 1960 lĩnh vực gần gũi nhất với GDMT là các nghiên cứu thiên nhiên nghiên cứu nông thôn và điều tra hiện trường. Vào thời gian này việc nghiên cứu các loài được thực hiện riêng lẻ để tìm hiểu về đặc điểm riêng hành vi và nhu cầu của chúng. Sau đó khái niệm Sinh thái ra đời mối quan hệ tương tác giữa các loài với nhau cũng như giá trị của các hệ sinh thái bắt đầu được đánh giá đúng. Năm 1972 tại hội nghị toàn cầu lần thứ nhất về môi trường được tổ chức tại Stockholm Thụy Điển khái niệm GDMT chính thức ra đời. Sự ra đời của GDMT góp phần giúp con người nhận thức rõ hơn tác động của mình đối với môi trường. Tiếp theo hội nghị Stockholm một số hội nghị quốc tế khác về GDMT đã dược nhóm họp trong đó có hội nghị ở Belgrade 1975 . Tại đây định nghĩa đầu tiên về GDMT được đề xuất. Năm 1977 Hội nghị liên chính phủ về GDMT tổ chức ở Tbilisi Nga đã chính thức đưa ra định nghĩa và các nguyên tắc của GDMT. 1 Năm 1980 Chiến lược Bảo tồn thế giới nhấn mạnh bản chất tương hỗ của tất cả các hợp phần trong sinh quyển trong đó có cả xã hội loài người. Theo đó mỗi hành vi và quyết định phát triển của con người đều liên quan trực tiếp tới tương lai các hệ thống hỗ trợ cuộc sống trên hành tinh. Chiến lược .
