Bài giảng Lý thuyết tổ chức và quản trị - Bài 4: Bản chất của quản trị cung cấp cho người học những kiến thức như: Định nghĩa quản trị; Bốn chức năng của quản trị; Các kỹ năng cần có của nhà quản trị; Khác biệt theo chiều dọc: các cấp bậc quản trị; Khác biệt theo chiều ngang; Vai trò của nhà quản trị; Quản trị doanh nghiệp nhỏ và tổ chức phi lợi nhuận; .Mời các bạn cùng tham khảo! | LÝ THUYẾT TỔ CHỨC VÀ QUẢN TRỊ BÀI 4 Bản chất của quản trị 2007 Thomson South-Western NỘI DUNG BÀI GIẢNG XU HƯỚNG CỦA QUẢN TRỊ ĐỔI MỚI Định nghĩa quản trị Bốn chức năng của quản trị Các kỹ năng cần có của nhà quản trị Khác biệt theo chiều dọc các cấp bậc quản trị Khác biệt theo chiều ngang Vai trò của nhà quản trị Quản trị doanh nghiệp nhỏ và tổ chức phi lợi nhuận SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TƯ DUY QUẢN TRỊ Lịch sử các trường phái quản trị Các xu hướng quản trị mới đây 2007 Thomson South-Western XU HƯỚNG CỦA QUẢN TRỊ ĐỔI MỚI 2007 Thomson South-Western TẠI SAO ĐỔI MỚI LẠI QUAN TRỌNG Các nhà quản trị phải tập trung vào đổi mới để duy trì vị trí cạnh tranh. Môi trường toàn cầu và cạnh tranh khốc liệt càng đòi hỏi đổi mới nhiều hơn. Đổi mới có thể bao gồm Đổi mới sản phẩm dịch vụ công nghệ. Kiểm soát chi phí. Đầu tư vào tương lai Xây dựng giá trị của doanh nghiệp. 2007 Thomson South-Western ĐỊNH NGHĨA QUẢN TRỊ Thuật ngữ quản trị được định nghĩa theo nhiều cách khác nhau và nhưng chưa có một định nghĩa nào được tất cả mọi người chấp nhận hoàn toàn. Mary Follett cho rằng quản trị là nghệ thuật đạt được mục đích thông qua người khác . 2007 Thomson South-Western ĐỊNH NGHĨA QUẢN TRỊ Richard Daft Quản trị là nỗ lực đạt được mục tiêu của tổ chức một cách hiệu quả thông qua lập kế hoạch tổ chức công việc lãnh đạo và kiểm soát các nguồn lực của tổ chức. Thuật ngữ tiếng Anh Organizational effectiveness cung cấp các sản phẩm và dịch vụ mà khách hàng đánh giá cao. Organizational efficiency sử dụng tài nguyên một cách hiệu quả để đạt đến mục tiêu của tổ chức. 2007 Thomson South-Western TẠI SAO CẦN QUẢN TRỊ Không phải tất cả mọi người đều tin rằng cần có nhà quản trị. Họ viện dẫn ra những hoạt động theo nhóm lý tưởng như là một sự nỗ lực đồng đội . Tuy nhiên họ không nhận ra là trong hình thức sơ đẳng nhất của trò chơi đồng đội các cá nhân tham gia trò chơi đều có những mục đích rõ ràng họ được giao phó một vị trí họ chấp nhận các qui tắc luật lệ của trò chơi và thừa nhận một người nào đó .
