Bài viết trình bày cách vận dụng phương pháp dạy học phân hóa trong thiết kế nhiệm vụ học tập và tổ chức các hoạt động học tập nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua dạy học môn toán ở Tiểu học. Giảng viên dạy học học phần Phương pháp dạy học toán ở Tiểu học, sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học và các giáo viên Tiểu học có thể tham khảo phục vụ quá trình giảng dạy và nghiên cứu. | 82 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI VẬN DỤNG DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Trịnh Thị Hiệp Trần Ngọc Hoài Chi Đỗ Thủy Phương Đỗ Thúy Quỳnh Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội Tóm tắt Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đặc biệt chú trọng đến mục tiêu dạy học phát triển năng lực cho học sinh ngay từ cấp Tiểu học. Tuy nhiên đối với học sinh Tiểu học thường có nhiều nhóm đối tượng khác nhau đòi hỏi người dạy phải linh hoạt vận dụng phương pháp và hình thức dạy học sao cho phù hợp với tất cả các đối tượng để đạt được mục tiêu đề ra. Bài báo trình bày cách vận dụng phương pháp dạy học phân hóa trong thiết kế nhiệm vụ học tập và tổ chức các hoạt động học tập nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua dạy học môn toán ở Tiểu học. Giảng viên dạy học học phần Phương pháp dạy học toán ở Tiểu học sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học và các giáo viên Tiểu học có thể tham khảo phục vụ quá trình giảng dạy và nghiên cứu. Từ khóa Dạy học phân hóa trong dạy học môn toán ở Tiểu học nhiệm vụ học tập phát triển năng lực học sinh Tiểu học. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa và duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Trịnh Thị Hiệp Email tthiep@ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình Giáo dục phổ thông môn toán 2018 ban hành kèm theo Thông tư số 32 2018 TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo môn toán cấp Tiểu học nhằm giúp học sinh đạt các mục tiêu chủ yếu sau Góp phần hình thành và phát triển năng lực toán học Có những kiến thức và kĩ năng toán học cơ bản ban đầu thiết yếu về Số và phép tính Hình học và Đo lường Thống kê và Xác suất Cùng với các môn học và hoạt động giáo dục khác như Đạo đức Tự nhiên và xã hội Hoạt động trải nghiệm góp phần giúp học sinh có những hiểu biết ban đầu về một số nghề nghiệp trong xã hội . Như vậy cũng như một số các môn học khác trong chương trình môn toán nói chung và chương trình môn toán cấp Tiểu học nói riêng mục tiêu phát triển năng lực người học được
