Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để áp dụng được các kỹ thuật nầy thì giáo viên phải bỏ ra chút thời gian để nghiên cứu, tìm hiểu về các phần mềm, nói chung là không quá khó, chỉ cần có kiến thức toán, kiến thức cơ bản về tin học và lòng say mê với công việc là thực hiện được. | SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO BẾN TRE - - -1- CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số do thường trực HĐ ghi . I. Tên sáng kiến TẠO LẬP THƯ VIỆN ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN TOÁN THPT. II. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giảng dạy môn Toán. III. Mô tả bản chất của sáng kiến 1. Tình trạng giải pháp đã biết Trong kỳ thi THPT Quốc gia năm học 2016-2017 môn toán sẽ được thi bằng hình thức TNKQ vấn đề nầy làm cho GV và học sinh không ít lo lắng. Về phía GV phải suy nghĩ dạy như thế nào để các em làm chủ được kiến thức kĩ năng đáp ứng tốt với hình thức thi TNKQ. Một vấn đề mà bất kỳ thầy cô giáo nào dạy môn toán cũng nghĩ đến là phải xây dựng cho mình một thư viện câu hỏi trắc nghiệm môn toán để làm được điều nầy nhiều GV đã sưu tầm các câu hỏi từ nhiều nguồn như các sách tham khảo các tài liệu trên mạng cũng có rất nhiều nhưng độ tin cậy không cao chưa nói đến việc các câu hỏi ấy có chuẩn hay chưa mà việc tính sai kết quả là rất lớn. Bởi vì đa số những người soạn đều tính toán thủ công nên việc sai sót là khó tránh khỏi. Mặt khác làm sao tạo ra được một số lượng khá lớn các câu hỏi cùng dạng để bỏ vào thư viện một cách nhanh nhất với độ chính xác gần như tuyệt đối. Để giải quyết vấn đề nầy tôi đã ứng dụng các phần mềm toán như Maple Mathematica GeoGebra mỗi phần mềm nầy đều có các thế mạnh khác nhau Maple và Mathematica mạnh về Đại số và Giải tích còn GeoGebra mạnh về hình học. Để sáng tác ra hàng loạt các câu hỏi cùng dạng ta chỉ cần thể hiện ý tưởng qua một đoạn lập trình ngắn vài hàng và sau đó mỗi lần sửa số liệu và nhấn Enter sẽ được một câu với đáp số chính xác. Qua kinh nghiệm của bản thân khi lập thư viện câu hỏi trắc nghiệm môn toán tôi thấy rằng nếu các thầy cô giáo biết sử dụng các phần mềm toán như trên thì công việc sáng tạo các câu hỏi trắc nghiệm để rèn luyện kỹ năng cho học sinh là việc làm lý thú và sáng tạo. Nhiệm vụ của GV là phải dạy cho HS biết giải bài toán bằng tự luận biết chọn nhanh kết quả của câu hỏi trắc nghiệm thành thạo
