Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm nâng cao hiệu quả công tác, phát huy tính tích cực, tự giác, khả năng chủ động, sáng tạo trong hoạt động nhận thức của học sinh. Hiệu quả tiết học được diễn ra sinh động, giúp các em hiểu và nắm vững kiến thức, áp dụng linh hoạt sáng tạo. Hơn thế nữa, tìm ra biện pháp tối ưu hơn trong quá trình dạy học nâng cao hiệu quả giáo dục cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tiếng việt lớp 4. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số do Thường trực Hội đồng ghi . . . . . . . . . . . . . . . 1. Tên sáng kiến Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tiếng việt lớp 4. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục Dạy học Tiếng việt Tiểu học 3. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tình trạng giải pháp đã biết Qua những năm làm công tác giảng dạy. Chất lượng hiệu quả giáo dục luôn được quan tâm và tìm các giải pháp để nâng cao hơn nữa kiến thức cho các em. Trong quá trình thực hiện tôi nhận thấy những ưu khuyết điểm như sau Ưu điểm Đội ngủ giáo viên luôn nhiệt tình thân thiện sẵn lòng chia sẻ trao đổi kinh nghiệm giảng dạy nhất là công tác bồi dưỡng cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kĩ năng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Đối với học sinh lớp 4 ý thức và động cơ học tập của các em tương đối cao. Các em được cộng tác trên nhiều phương diện tiếp nhận sự giúp đỡ học tập từ nhiều phía. Các em được sự quan tâm của gia đình nên hầu hết các em đều được trang bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập phục vụ cho môn học. Nhược điểm Một số học sinh nhút nhát nên không tham gia vào hoạt động học tập không hợp tác và chú ý khi giáo viên hướng dẫn. Một số học sinh đọc viết chậm chưa kịp tốc độ nên thường đọc lướt sai từ hoặc viết nguyệch ngoạc sai từ. Giáo viên phải tốn thời gian nhiều hướng dẫn và kèm cặp học sinh. Kĩ năng viết văn của các em còn chưa lô gic rời rạt. Các em thường nghĩ rất cô động chưa sáng tạo. . Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến Mục đích của giải pháp Nhằm nâng cao hiệu quả công tác phát huy tính tích cực tự giác khả năng chủ động sáng tạo trong hoạt động nhận thức của học sinh. Hiệu quả tiết học được diễn ra sinh động giúp các em hiểu và nắm vững kiến thức áp dụng linh hoạt sáng tạo. Hơn thế nữa tìm ra biện pháp tối ưu hơn trong quá trình dạy học nâng cao hiệu quả giáo dục cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tiếng việt lớp 4. Nội dung .
