Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là bồi dưỡng kĩ năng ứng xử trong cuộc sống hằng ngày: tinh thần chủ động, sáng tạo, đoàn kết Giúp học sinh hình thành những kĩ năng sống cơ bản phục vụ cho cuộc sống, học tập, tạo nền tảng cho các em tiếp tục phát triển những kĩ năng sống ở mức cao hơn trong toàn cấp tiểu học. | A. MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu của giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện có đạo đức tri thức sức khoẻ thẩm mỹ và nghề nghiệp trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội hình thành và bồi dưỡng nhân cách phẩm chất năng lực của công dân đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Luật Giáo dục 2005 . Mục tiêu giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông mới đã dựa trên quy định về mục tiêu giáo dục trong Luật Giáo dục hiện hành của Việt Nam đồng thời tham khảo mục tiêu giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông của nhiều quốc gia và định hướng giáo dục của các tổ chức quốc tế lớn trong đó có Tuyên bố của UNESCO về bốn trụ cột của giáo dục Pillars of Learning Học để biết Học để làm Học để chung sống Học để tự khẳng định mình. Chương trình giáo dục phổ thông theo mô hình phát triển năng lực là xu thế chung phổ biến tại nhiều quốc gia trên thế giới. Hình thành năng lực thông qua hoạt động trải nghiệm phát triển các kĩ năng cơ bản trong đó có kĩ năng sống sẽ là môn học bắt buộc trong tương lai ở Tiểu học với 105 tiết học. Tiểu học là bậc học nền tảng tạo cơ sở cho học sinh học tiếp ở các bậc học tiếp theo. Vì vậy bên cạnh việc trang bị cho học sinh những vốn kiến thức kĩ năng cơ bản trong học tập lao động còn cần phải chú ý đến việc rèn kĩ năng sống cho học sinh dạy học sinh cách làm người để học sinh có thêm vốn kinh nghiệm thích ứng với môi trường mới yêu cầu mới. Năm học 2018 2019 là năm học tiếp tục thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực . Rèn kĩ năng sống cho học sinh chính là một trong năm nội dung của phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực . Vì vậy mỗi giáo viên đều cần quan tâm chú trọng đến nội dung này. Thực tế hiện nay việc rèn kĩ năng sống cho học sinh trong nhà trường đã được chú ý đến song nhiều trường nhất là các trường tiểu học còn lúng túng trong việc tổ chức thực hiện các chương trình rèn kĩ năng sống cho học sinh. Việc .
