Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giáo dục toàn diện cho học sinh Tiểu học cần phải xây dựng nề nếp lớp học cho thật tốt. Lớp học có nề nếp thì việc dạy học của giáo viên mới có nhiều thuận lợi về tổ chức phương pháp dạy học và hiệu quả giáo dục cao hơn. Nếu lớp không có nề nếp học sinh sẽ mất trật tự trong lớp học, tạo cho giáo viên lúng túng trong tiết dạy, kết quả giáo dục không cao. | Mẫu 04 SK PHÒNG GD amp ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM LONG B BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Quản lý chỉ đạo chuyên môn về việc nâng cao chất lượng dạy và học ở cấp Tiểu học Tác giả sáng kiến Ngô Thúy Hằng 1 2 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Trong những năm gần đây sự nghiệp giáo dục và đào tạo ở Việt Nam nói chung và việc giảng dạy ở Tiểu học nói riêng là vấn đề được xã hội rất quan tâm. Khi bàn đến vai trò của những người thầy trong sự nghiệp giáo dục Thủ tướng Phạm Văn Đồng viết Thầy giáo là nhân vật trọng tâm trong nhà trường là người quyết định và tạo nên những con người mới xã hội chủ nghĩa. Vậy thầy giáo phải không ngừng vươn lên rèn luyện tu dưỡng về mọi mặt để thực sự xứng đáng là người thầy giáo xã hội chủ nghĩa . Đồng thời Thủ tướng còn chỉ ra rằng Vấn đề lớn nhất trong giáo dục của ta hiện nay là tạo điều kiện thuận lợi nhất để đội ngũ giáo viên dần dần trở thành một đội quân đủ năng lực đủ tư cách để làm tròn sứ mạng của mình . Từ bao đời nay ông cha ta đều mong muốn ở người thầy phải Biết mười dạy một và cũng yêu cầu người thầy phải dạy làm sao cho những học trò của mình phải Học một biết mười . Vậy là từ trước đến nay bồi dưỡng đội ngũ giáo viên là vấn đề quan trọng có vị trí chiến lược lâu dài. Ngày nay trong đời sống công nghệ và khoa học phát triển những người làm công tác quản lí trường học chúng tôi hiểu một cách sâu sắc hơn ai hết về tầm quan trọng của giáo viên trong sự nghiệp giáo dục nói chung và trong sự tồn tại và phát triển của trường mình nói riêng. Vì vậy việc bồi dưỡng giáo viên là nhiệm vụ quan trọng nhất của các cán bộ quản lí trường học. Hơn nữa trường Tiểu học Kim Long B nơi tôi đang công tác là một trường đã nhiều năm đạt danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc và năm học 2018 2019 trường tiếp tục được UBND tỉnh Vĩnh Phúc tặng danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc . Năm học trước nữa được Bộ trưởng Bộ GD amp ĐT tặng Bằng khen. Là người quản lí tôi luôn tự nghĩ cần phải làm .
