Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để lớp học sinh lớp mình chủ nhiệm luôn đạt thành tích cao trong học tập, rèn luyện , đòi hỏi người giáo viên chủ nhiệm phải biết vận dụng sáng tạo các phương pháp và tận dụng những kinh nghiệm đúc kết được từ bản thân và học hỏi đồng nghiệp. Vì vậy, công tác chủ nhiệm lớp ở Tiểu học là cực kì quan trọng, là nhân tố số một quyết định chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. | PHONG GD amp ĐT TAM D ̀ ƯƠNG TRƯƠNG TIÊU HOC H ̀ ̉ ̣ ỢP THINH ̣ BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp ở Tiểu học Tác giả sáng kiến Phùng Thị Mai Địa chỉ tác giả sáng kiên Tr ́ ương Tiêu hoc H ̀ ̉ ̣ ợp Thinh ̣ Tam Dương Vinh Phuc. ̃ ́ Số điện thoại 0985 709 188 Email BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1 PHONG GD amp ĐT TAM D ̀ ƯƠNG TRƯƠNG TIÊU HOC H ̀ ̉ ̣ ỢP THINH ̣ BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp ở Tiểu học 2 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN giới thiệu Bác Hồ của chúng ta có một mong muốn mong muốn đến tột độ là làm sao cho Dân ta ai cũng được học hành và có lẽ những người được Bác quan tâm nhất trước hết phải là trẻ em . Điều đó chứng tỏ vai trò của giáo dục nói chung nhất là giáo dục tiểu học nói riêng có tác động rất lớn đối với sự phát triển cá nhân . Nhiều nghiên cứu đã thống nhất rằng sự phát triển của trẻ em là một quá trình chịu ảnh hưởng của 3 yếu tố di truyền môi trường giáo dục. Trong đó yếu tố giáo dục đóng vai trò lớn nhất. Theo điều 30 chương IV điều lệ Trường Tiểu học Ban hành kèm theo Quyết định số 51 2007 QĐ BGDDT ngày 31 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Giáo viên làm nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh trong trường tiểu học và cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học nên trong mọi hoạt động giáo dục ở nhà trường tiểu học người giữ vai trò chủ đạo là giáo viên chủ nhiệm lớp. Giáo viên chủ nhiệm lớp là linh hồn của lớp là người tổ chức cổ vũ tư tưởng cho học sinh là cầu nối giữa 3 môi trường gia đình nhà trường và xã hội người cùng với phụ huynh học sinh tiến hành giáo dục các em. Học sinh tiểu học như một tờ giấy tr ắng d ễ v ẽ nên một bức tranh đẹp nhưng cũng dễ bị vấy bẩn. Chính vì thế công việc giảng dạy giáo dục của giáo viên tiểu học không đơn giản chút .
