Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nề nếp học tập tốt sẽ giúp các em nắm vững được kiến thức trong từng tiết học, hình thành cho học sinh những kỹ năng giao tiếp, ứng xử trong cuộc sống. Để thực hiện tốt yêu cầu trên thì đòi hỏi người giáo viên phải suy nghĩ tìm ra phương pháp để hướng dẫn điều khiển về mọi mặt từ cách nói, chào, hỏi, cách sử dụng đồ dùng học tập, ý thức học tập, cho học sinh. | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Bậc học tiểu học là bậc học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách của con người. Những gì thuộc về tri thức và kĩ năng về hành vi và nhân tính được hình thành và định hình ở học sinh tiểu học sẽ theo suốt cuộc đời mỗi người như chữ viết kĩ năng ứng xử trong cuộc sống thường ngày . Những gì đã hình thành và định hình ở trẻ em rất khó thay đổi khó cải tạo lại. Học sinh lớp Một là lớp đầu tiên của bậc tiểu học học sinh vào lớp Một là thời điểm đánh dấu bước ngoặt trong cuộc sống và phát triển tâm lí. Các em phải tham gia mọi hoạt động mới trong học tập cũng như trong các hoạt động giao tiếp. Để các em có điều kiện học tập tốt giáo viên dạy lớp Một cần phải hình thành và xây dựng những thói quen nề nếp cho các em ngay từ buổi đầu tiên và phải duy trì thường xuyên vì nề nếp là mẹ đẻ của chất lượng là điều kiện quyết định để tổ chức quá trình giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh đặt nền tảng vững chắc để các em tiếp tục học lên các lớp trên. Lớp Một là lớp đầu cấp được tuyển từ lớp Mẫu giáo lớn sự hiểu biết của các em không đồng đều có em hết sức nhanh nhẹn nhưng lại có em còn quá khờ. Mặt khác thói quen và nề nếp ở trường Mẫu giáo không giống với trường tiểu học. Học sinh chưa có ý thức tự giác cao bên cạnh đó nhiều gia đình ít quan tâm dẫn đến các em không xác định được cho mình một hướng đi đúng ý thức trách nhiệm trong học tập và kỉ luật còn rất tự do chưa đi vào nề nếp. Từng bước hình thành cho các em mọi hoạt động ở lớp từ nề nếp học tập ý thức kỷ luật thái độ giao tiếp với thầy cô bạn bè trong gia đình và ngoài xã nhiều điều cần quan tâm trong đó mảng học tập là một mảng quyết định hiệu quả giáo dục khi các em đang ngồi trên ghế nhà trường. Muốn các em có nề nếp trong học tập cũng như trong sinh hoạt biết ngăn nắp gọn gàng khoa học trong từng hoạt động người giáo viên phải uốn nắn rèn giũa cho các em ngay từ khi bước chân vào ngưỡng cửa .
