Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tìm ra được phương pháp logic cho từng nội dung của từng bài, để nhằm đạt được chất lượng cao nhất trong giảng dạy môn toán nói chung và dạng toán: "Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó" nói riêng. Đồng thời giúp giáo viên nắm được những thiếu sót của học sinh trong giải toán có lời văn và từ đó người giáo viên cần phải suy nghĩ, tìm tòi biện pháp giúp các em nắm vững dạng toán và có kỹ năng giải tốt dạng toán nói trên. Bên cạnh đó cũng gây sự hứng thú say mê khi học toán cho các em. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 4 DẠNG TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ Môn Toán Cấp học Tiểu học Tên Tác giả Nguyễn Thị Mai Lan Đơn vị công tác Trường Tiểu học Vân Hòa Chức vụ Giáo viên Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. Năm học 2018 2019 A. PH ẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI a. Cơ sở lý luận Toán học ở bậc tiểu học có vị trí rất quan trọng trong việc hình thành và phát triển năng lực sáng tạo nhân cách của học sinh nhằm giúp học sinh có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học các số tự nhiên phân số số thập phân các đại lượng thông dụng một số yếu tố hình học và thống kê đơn giản đó cũng là công cụ cần thiết cho các môn học khác và để giúp học sinh nhận thức thế giới xung quanh để hoạt động có hiệu quả trong thực tiễn. Trong chương trình môn toán Tiểu học giải toán có lời văn giữ một vai trò quan trọng. Qua việc giải toán đã rèn luyện cho học sinh năng lực tư duy tính cẩn thận óc sáng tạo cách lập luận bài toán trước khi giải giúp học sinh vận dụng các kiến thức rèn luyện kỹ năng tính toán kĩ năng ngôn ngữ. Đồng thời qua việc giải toán của học sinh mà giáo viên có thể dễ dàng phát hiện những ưu điểm thiếu sót của các em về kiến thức kĩ năng tư duy để giúp học sinh phát huy những mặt đạt được và khắc phục những mặt thiếu sót. Chính vì vậy việc đổi mới phương pháp dạy toán có lời văn ở cấp tiểu học nói chung và ở lớp 4 nói riêng là một việc rất cần thiết mà mỗi giáo viên tiểu học cần phải nâng cao chất lượng học toán cho học sinh. 2 19 Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. b. Cơ sở thực tiển Trong quá trình dạy học ta thấy việc dạy và học là hai hoạt động có liên quan mật thiết và tác động tương trợ cho nhau. Hơn nữa trong quá trình dạy học tôi thấy phần giải toán có lời văn chiếm thời gian tương đối nhiều của môn toán .
